网络学习心得

  通过这次培训听讲座、看视频、研讨等这样的形式使我们知道了新的教学思路、新的教学方法、和技巧等；通过本次培训，不仅学到了许多教育教学方面的经验，增长了专业知识，更新了教育理念 ，收获了生活中的点滴快乐，更被各位大师折射出的人格魅力所折服。 

1.重新认识了物理课程标准，领会了新标准一些动词涵义。  　　

加深了课标一些动词涵义的理解，例如了解、知道、理解、会。通过实例领会这些动词对学生的要求。了解即再认或回忆知识;理解即把握内在的逻辑关系，与已有知识建立联系;应用即在新的情境中使用抽象的概念、原则，进行总结推广，建立不同情况下的合理联系。  　　

2.掌握了科学方法教育重于知识传授的意识。  　　

新课标多处提到科学方法，足以体现科学方法教育的重要性，它和知识的传授是并行的，而且要以显性的方式说出来、做下去。  　　

教师在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。要针对物理学科的特点——观察和实验，注重培养学生的观察和实验动手操作能力。教师在做演示实验时，要引导学生有目的的观察，认真观察实验中的物理现象，注意观察引起变化的原因和条件。对重要的物理概念，要让学生们从不同角度、不同层面去理解和应用。  

3.明晰了物理课堂教学设计的要领;  　　

以提高学生的科学素养为核心目标;突出教学的情感功能;关注学习的准备状态;突出学生的学习活动;关注合作学习和信息交流;关注评价的激励和诊断功能。  　　

4.掌握了更多的课堂评价方式;  　　

以知识为主线，解析教学活动;以有效性为出发点，三方面分析法;整体入手，综合评价;化整为零，单项评析;沙里淘金，寻找特点;以果溯因，揭示规律。 一节课好不好，可以问一问三维目标是否有机整合?教学设计是否科学合理?学生学习是否主动有效?  　　

5.重新认识了小组合作学习理论和实施策略  　　

合作学习的五要素：积极互赖，;直接交流;分配任务;合作技巧;集体反思。  　　

实施策略：同组异质，异组同质建立小组;集中和民主相结合;计划性调整小组;适用性调整;组内分工，明确责任;学生培训，规定要求。