学习心得

从8月8日开始，我参加了“2018年扬州市义务教育学校各学科教师网络培训”的学习活动，课程学习我选择了：关注核心素养、有效教学——先学后教的典型个案、有效教学的方式和模式、教师课堂交流技能……。同时我还积极参与班级的研讨交流，我发表的研讨交流有：如何培养学生的作图意识？如何创设有效的情境，在数学教学中发挥最佳作用？三角形的“高”究竟指的是特定的“线段”，还是指该“线段的长度”？关于“分数的意义”的一道题怎样教？解决问题策略——从条件想起的教学等等。

在这短短的网络培训的学习时间里，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。在这段时间的学习中，我深深懂得首先就要对学生充分地关爱每一个学生，了解每个学生的特点，掌握学生的认知发展规律，尊重和理解学生与学生形成心灵上的融合，这样才能建立良好的师生关系，构建和谐轻松的课堂，提高学生的学习兴趣。

说到要培养学生的学习兴趣。我觉得导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，才能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。教学中，我们要创设问题情境，只有智慧的提问语，在组织学生参与学习过程，才能掌握学生的学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。更重要的是立足课堂，培养学生的思维能力和解决问题的能力。此外，还要注重优化数学教学方式，精讲多练，在练习中使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。这样的教学，学生就不会感到单一、枯燥，而变得生动有趣，自然兴趣浓厚。

通过本次培训学习，聆听专家的个案分析，也解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题 。比如在解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，课堂上怎样提问才是有效的等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时我也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
    最后，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。我愿不断学习不断进步。