课程作业

为期两个月的网络培训即将结束。通过本次网络培训让我认识了更多的专家，了解到了更多的体育学科的专业知识，受益匪浅，收获良多。

其中由华东师范大学(原)体育系副主任胡增荦、广东省教育研究院教研室体育与健康学科教研员庄弼、郑州市第十一中学吕兴琦所做的<<初中武术类运动项目教学问题>>的讲座让我了解到了武术的起源和发展过程以及门类和派别，理解并分析武术动作的方法和作用，系统规划武术类运动技能教学方案，如何准确的做出武术基本动作和连贯完成部分套路动作，对武术技术动作进行归类等。以及如何能够对武术动作的优劣进行诊断和评判，运用有针对性的辅助练习来改变错误动作，胜任武术比赛的裁判工作。首先介绍了武术类运动项目教学的特点和价值。形形色色的武术类运动包括刀术、枪术、棍术、剑术、集体表演等。其次初中武术类教学内容选择。初中武术教学内容的选择分析。初中武术教学内容的选择建议。初中武术类运动的教学建议：1.步型：武术运动中两腿根据不同的拳种，按一定要求所展示出的型态，是下肢的一种静止型态。2.手型;武术运动中根据上肢进攻方式的不同从而使手部做出的不同型态。基本步型:马步、弓步、仆步、虚步、歇步。基本手型：拳、掌、勾。初中武术类运动项目教学的操作问题：初中武术课堂教学设计的方法与途径；初中武术类运动的课堂教学实施过程；初中武术类运动的学习评价。

通过该讲座的学习我熟知并能够讲述武术的起源和发展过程以及门类和派别，能够将武术知识进行提炼和细化，选定适合初中学生学习的武术知识。理解并分析武术动作的方法和作用，系统规划武术类运动技能教学方案。使学生的学习具有层次、梯度的进行。能够准确的做出武术基本动作和连贯完成部分套路动作，将武术技术动作进行归类，能够对武术动作的优劣进行诊断和评判，运用具有针对性的辅助练习来改变错误动作，胜任初中武术类运动项目的教学。本次讲座让我重新认识了武术类的项目并对武术教学中存在的问题和建议有了新的了解。对我以后的武术教学有了很大的帮助。让我能够在以后的武术教学中吸取经验和运用理论将武术教学做得更好。