小议有效课堂的导入策略

有效课堂中新课的导入是一个至关重要的环节，导入质量的高低在一定程度上直接影响着整节课的教学效果。因此，在教学过程中，掌握一点导入技巧，是完全有必要的。下面就介绍几种我认为比较有效的课堂导入方法。

一、由介绍典型故事导入新课

用具备典型意义的故事导入新课，既可以使学生增长见识，激发学生的学习兴趣，同时又能对学生进行有效地爱国主义思想教育。例如，在讲授“坚强意志的重要作用”之前，可以讲述居里夫人如何克服困难从沥青矿渣中提取镭元素，将其奉献给全人类，从而获得诺贝尔奖的。这样既可以顺利导入新课，又使学生深深为居里夫人的伟大精神所感动，认识到坚强的意志品质的重要性，进而为培养坚强意志品质而努力。

二、由复习旧知识，提出问题导入新课

孔子说：“温故而知新”。教师可以在课堂开始时复习上一课的知识，在此基础上提出与新课有关的问题，引入新内容。这种导入新课的方法，既便于学生巩固已学的知识，又可使学生明确新内容是旧知识的深入和延伸，便于学生系统地掌握知识的结构和特点，还能更利于教师循序渐进地开展教学。例如，在讲授“依法维护消费者权益”时，首先复习提问：消费者依法享有哪些合法权益？当消费者的合法权益受侵害时，应该怎么办？这样就可以很自然地引入了这节新课，同时也给这节新课奠定了知识基础，使同学们意识到这节课的实用价值。

三、由时事新闻案例导入新课

国际和国内的时事新闻是人们关注的焦点，用时事新闻案例导入新课能密切联系国内外最新形势，既可以使学生将思想品德课中的理论知识有效地与我们的日常生活密切联系起来，认识到理论来源于生活又服务于生活的道理，又能培养学生的新闻敏感性，在做相关材料分析题时得心应手。同时，还可结合实际对学生进行国情教育，能增强学生的主人公意识和社会责任感、爱国感。

四、由音乐导入新课

美好的生活离不开音乐，思想品德课教学同样也需要音乐。冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐是生活的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉。”主题鲜明的歌曲不但能陶冶学生的情操，引起学生的共鸣，让学生从中感受到学习思想品德的趣味性，激发学生学习的热情，更能通过歌曲主题使教学内容得以升华，使学生能积极主动地学习，从而收到良好的教学效果。

俗话说“教无定法”，导入的方法是多种多样的，只要教师在备课时根据新课内容去认真研究，精心构思设计，在实际的教学过程中，根据学生的特点灵活处理，就能使整堂课都有血有肉，充满活力，充满创造，就能提高学生学习的积极性，使学生真正成为课堂的主体！