课题名称：Unit2 My schoolbag.Let's learn./Let's do.
     教学目标:
     一、能听、说、读、写单词maths book,English book,Chinese book,storybook.
     二、能理解并在实际中运用新句型:What's in your schoolbag?以及其答语。
    三、能听懂并理解Let's do.板块内容，并能根据指令做出相应的动作。
     教学重点：单词maths book,English book,Chinese book,storybook.以及新句型：What's in your schoolbag?以及答语：An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
      教学难点：单词maths的发音以及“一本英语书”中不定冠词a，an的用法，单词Chinese首字母要大写问题。
      教学准备：单词卡片，4本所要学习的书，以及ppt动画。
      学情分析：学生已经学过book这个单词，能够听说认读单词English,Chinese.所以本节课的重点内容要针对maths book和storybook两个单词进行攻克。
      教学教法：观察与实物教学。
      课时：1课时。
      教学过程：
       Step 1:
       Greeting:
       T:Good morning,everyone./How are you?/What's this/that?(拿起一本英语或语文书问学生，无形中呈现本节课所要学习的内容，此处可能需要教师引导，一定要引导孩子们说出)。
        Step2:Warm up
         歌谣"On,in,under,bye."加入手势动作，让学生尽可能掌握这几个方位介词。
        Step3:Presentation.
        T:Everyone,take out your English book. 但是此刻教师找不到自己的英语书了？（提前把书藏在讲桌里，里面还可以放几本其它书目，以便导入今天所学新课）Where is my English book?/Who can help me find it?
        S1:(学生找到）Here you are.
        T:It's in the teacher's desk. Thanks. Anything else?What's in the desk?（老师一本一本掏出来，一个一个呈现今天所要学习的单词）。
       T:What's this?
       Ss:It's a maths book.
       T:Good.Follow and read it.（游戏：Touch and say.并且纠音）
       T:How about this one?Is It a maths book?
       Ss:No,it's an English book.（此处可能学生还不会用an这个词，需要引导。）
         两个单词一轮复习。可以让学生拿出自己的英语书和数学书出示并且说出，我来说你来出事，并且说出。
        T:（从桌子里拿出语文书问学生“这是什么？”或“那是什么？”）
        Ss:Chinese book.
        T:Wonderful! It's a Chinese book.（藏卡片游戏）
       三个单词再以炸弹游戏进行复习巩固。
      T:The last one. （堵住书名，让学生猜是一本什么书）。
      Ss:引导学生问出：What's in your hand?
      T:It's a storybook.
      两两单词拼读PK游戏。以“转盘游戏”把所有单词都复习一遍。
       Practice:
       Work in pairs. 
       A:What's in your ...?
       B:An/a... and...
      Homework:
      1.和父母做“猜猜包里/手里有什么”的游戏，录视频发到群里；
      2.按照正确的语音语调读单词。