教学目标：

      知识与技能目标：

　(1)使学生在掌握合并同类项的基础上，掌握去括号法则。

　　(2)正确地进行简单的整式加减运算。

　　能力目标：培养学生基本的运算技巧和能力。

　　情感目标：使学生逐渐形成事物变化、相互联系和相互转化的观点，并在学习中培养学生良好的学习习惯、独立思考、勇于探索的精神。

　　教学重点、难点：

　　重点 去括号法则。 教学

　　难点 正确运用去括号法则，减少运算中的符号错误。

教 学 过 程 ：

　　(一)、情景引入

　　1、多媒体展示游戏：把我的出生月份数乘2，加10，再把和乘5，加上我家的人口数，结果为133

　　你出生于8月份，你家有3口人

　　2、猜数游戏的数学原理常常与代数式的运算有关

　　3、知识梳理

　　-2x+3y-4z 共有 项，其中第三项是： 。

　　1、写出 2a2b 的一个同类项：

　　2、已知4a2b3与a2mbn-1是同类项，则m= ____,n=_____.

　　(二)实践应用， 拓展延

　　如图4-7，要计算这个图形的面积，你有几种不同的方法?请计算结果。

　　2、用分配律计算：　　教学用具： 多媒体

　　(1) +(a-b+c)

　　(2) -(a-b+c)

　　3、代数式运算的去括号法则：

　　括号前是+号，把括号和它前面的+号去掉，括号里各项都不变号;括号前是-号，把括号和它前面的-号去掉，括号里各项都改变符号

　　4、顺口溜

　　去括号,看符号

　　是+号,不变号

　　是-号,全变号

　　5、辩一辩：指出下列各式是否正确?如果错误，请指出原因.

　　(1) a-(b-c+d) = a-b+c+d

　　(2) -(a-b)+(-c+d)= a+b-c-d

　　(3) a-3(b-2c)=a-3b+2c6.注意：(1)去括号时应将括号前面的符号连同括号一起去掉.

　　(2)要注意括号前面是 -号时,去掉括号后, 括号里各项都要改变符号;不能只改变某几项而忘记改变其余的符号

　　(3)若括号前面是数字因数时,.应乘以括号里的每一项,不要漏乘.

　　7：练一练

　　(三)作业