作业标题 ：教学设计题目 作业周期 : 2018-10-16 — 2018-12-24
作业要求 ： 作业题目描述： 通过学习课程资源，结合新课程标准，拿自己做过的一篇教学设计进行反思与改进，认真思考：读什么？教什么？怎么教？并最终提交一篇教学设计改进案例，内容包括：教材分析、学情分析、教学目标设计、教学过程设计、板书设计等。教学过程设计要求教学版块清晰，内容具有递进性、层次性，教学方法科学合理，能激发学生的学习热情和学习潜能，充分体现学生学习主体性。 提交要求： 1.字数要求：不少于600字。 2.内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。 4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：教务管理专员
提交者:学员张珉玮 所属单位:平塘县克度镇金山小学 提交时间: 2018-10-24 17:22:01 浏览数( 0 ) 【举报】
指导思想： 本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
教材分析： 篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
学情分析： 授课对象是三年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。
教学目标： 1．进一步使学生熟悉篮球的球性； 2．学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领； 3．多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识， 提高学生对篮球运动的兴趣。
教学重难点：
重点：原地运球动作要领
难点：对球的掌控能力
设计思路： 进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。 开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
教学过程：
课的部分 | 内容要点与要求 | 实施过程及提示评价 | ||||
准备部分
10分 钟 | 一、课堂常规 1、整队集合 队列要求：快、静、齐
2、游戏：老狼老狼几点钟？ 方法：一路纵队沿半个篮球场边线慢跑，边跑边问“老狼老狼几点钟？”，当老师说12点的时候每位同学迅速找到“家”（站到篮球后面），在5秒内没有找到家的同学就要被灰太狼抓走，受到小小的处罚。 游戏目的：在游戏中站好位，领到器材。熟悉本课的组织形式。
| 1、师生问好 教师提出学习内容和上课要求，示范拿球和放球方法。 2、教师讲解游戏方法和规则。 3、一路纵队沿篮球边线边慢跑边玩游戏。
▲ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ▲ 图2 图1
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3、 热身游戏：球操 游戏目的：活动身体、集中注意力。 | 1、教师引导“同学们下面跟着老师用篮球写写数字”。 2、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。 3、教师引导评价“看看谁写得快”。 4、教师引导评价“看看谁写的最大”。 学生通过增加身体幅度的动作持球写数字。
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基 本 部 分25分 钟 | 二、原地运球：人动球不动
各种方式的原地运球： 1、单手拍球 2、双手交互拍球 3、拍球转圈 4、拍球后跨脚 5、起立蹲下拍球 6、拍球比高接球
目的： 1、提高手控制球的能力。 2、复习和观察学生现有学习基础
三、双人合作运球 方法： 1、搭肩运球 2、背对背运球
目的： 1、进一步提高手控球的能力。 2、培养的学生的合作能力。
| 1、教师请学生尝试各种方式的原地运球。 2、学生尝试练习 3、教师引导评价：“想一想，用手的哪个部位去接触球比较柔软。” 4、学生举手大胆发言。 5、教师请学生把球放在地上，从上至下按住球，体会手接触球的位置。 6、教师传授口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩的转。 7、请学生边念口诀边进行练习。 8、教师引导评价：你掌握了几种运球方式？ 9、组织学生在超级变变的游戏中进行不同方式的运球展示。
1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师举例示范。 2、学生两人一组合作运球练习 3、教师引导评价：看看哪一组的花样多。 4、教师引导评价：看看哪一组坚持的时间的最长。 5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏，变换节奏的进行练习。
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四、游戏“赶小猪”比赛 方法：在跑动中用手赶球前进，面对面分两组进行。
游戏目的： 1、培养学生手对球的控制能力。 2、提高整节课的运动量。 3、激发学习兴趣，体验比赛时紧张激动的心理感受。 |
1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。 2、组织学生分组进行“赶小猪”比赛。 3、教师小结评价。 ↓ ← → ↑ ↑ ↑↑→
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结 束 部 分 5 分 钟 | 五、放松活动：“抛物笑接物停”
方法：用力将球抛起来的同时哈哈大笑，当接到球时笑声马上停。 游戏目的：放松身心
六、小结、展示、下课。 | 1、教师讲解和示范游戏方法。 2、教师同意指挥学生集体进行游戏。 3、评价与展示： 篮球运球中，用手的哪个部位接触球？你学会了几种原地运球的方法？ 4、教师讲评，鼓励，宣布下课。 | ||||
器材 | 小篮球和标志盘每生一个 | 练习密度和强度 | 练习密度：35%——40% 运动强度：中 | |||