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作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-12-032018-12-31

作业要求 :

题目:

      通过学习课程资源,结合新课程标准,拿自己做过的一篇教学设计进行反思与改进,认真思考:读什么?教什么?怎么教?并最终提交一篇教学设计改进案例,内 容包括:教材分析、学情分析、教学目标设计、教学过程设计、板书设计及教学反思等。教学过程设计要求教学版块清晰,内容具有递进性、层次性,教学方法科学合理,能激发学生的学习热情和学习潜能,充分体现学生学习主体性。教学反思真实深刻,有针对性。


要求:

1.字数要求:不少于600字。           

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                 

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。

4.请在截止日期2018年12月31日前提交,逾期无法提交。


发布者 :教务管理员

教学设计

提交者:学员勾伟    所属单位:第八小学    提交时间: 2018-12-08 11:20:05    浏览数( 5 ) 【举报】

             300--400米耐久跑教学设计

一、教材分析

1、教材名称:300--400米耐久跑

2、人民教育出版社《体育与健康》 34年级 全一册  第四章基本身体活动

3、教材特点:以《体育课程标准》为指导,根据水平二运动技能学习目标“掌握有一定难度的基本身体活动方式”及身体健康之水平目标“提高灵敏性、力量、速度和心肺功能”,选择耐久跑。遵循“少年儿童心理、设立和运动技术形成”三大规律,结合四年级学生在身心特点,采用符合学生需要的教学手段,引导学生积极主动参与学习,掌握正确的锻炼方法,体验体育活动的乐趣。

4、教材内容价值:本节课是小学体育课教学中最基本的一节课,也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲,是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再解释。

二、学情分析

水平二的同学,活泼好动,个性强,有较强的理解能力和模仿能力,容易接受新兴事物,学生集体荣誉感强,但意志品质、配合意识和耐力较差。因此本节课创设情景,改变了以往枯燥的教学模式,有效地锻炼学生的耐力。

三、教学目标

1、发展跑的能力和一般耐力,了解耐久跑的动作方法和呼吸方法。

2、发展学生的有氧耐力,增强学生的心肺功能。

3、通过耐久跑活动,培养学生顽强拼搏的意志品种。

四、重难点:

重点:动作轻快,步幅均匀,呼吸有节奏

难点:动作协调配合

五、教学过程

学习提高部分

1、讲解示范动作:(1)示范:教师进行完整技术动作示范,学生认真观察、思考。(2)讲解:讲解300--400米耐久跑的技术,让学生回顾技术动作的要领,重点讲述动作轻快 ,步幅均匀,呼吸有节奏。

2、原地弓箭步练习

3、两步一呼两步一吸:原地进行小步跑动 ,结合呼吸练习

4、游戏:大雁南飞

六、教学效果预计

1、预计80%以上的学生能掌握本课所学的动作技术

2、预计本课学生的运动强度为中等,平均心率100--120次每分左右,练习密度为45%左右。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

教学中可能会出现学生讨论不积极,或者无法讨论出适合的辅助练习,教师应该主动给以引导。


老师评语

教学设计科学合理,有较强的可操作性,有利于学生的身心健康成长和技术动作的生成!

评语时间 :2018-12-18 14:46:40

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