，应该作风正派，为人谦恭；学识渊博、温文尔雅；尊重师生、平等待人；态度和蔼，善于交流；学会倾听，从善如流；关爱师生、包容他人，并能真诚地、积极主动地为广大师生解决所遇到的具体问题和实际困难。校长应该是学生和教师的知心朋友，同时也是学生和教师利益的保护者与代表者。

（5）作为一名现代学校的校长，一定要具有组织领导与团结合作的理念，坚持民主管理、共同商议、集思广益、互助合作的观点，坚定不移地走群众路线。要充分发挥领导班子的集体智慧和教代会的集体力量，从而使校长的管理思想和管理措施得到师生的普遍认可与支持，绝对不能压制民主、专制独裁、任意妄为、大搞一言堂。我认为，学校管理是一个复杂的系统工程，它主要是对“活生生的人”的管理，需要集纳各方面的智慧和力量，需要全校上下同心同德、齐心协力、共同管理，需要师生的集体参与和积极配合。脱离群众的管理，永远是海市蜃楼、空中楼阁，是缺少坚实的基础的；没有师生的广泛参与，学校管理根本无从谈起。

（6）校长要具有高度的责任感、强烈的事业心、严谨求实的工作态度和乐于奉献的精神，要把学校管理作为一种事业，作为一种人生追求，要专心致志、勇于拼搏、舍得投入，要全心全意地致力于党和人民的教育事业。校长是领导，但不是官员。校长应该是一个学校的专家型、学者型、研究型管理人才，是一个管理群体的核心。我认为，一个校长的思想认识水平、精神境界、知识才干、研究能力和实践能力影响着整个学校管理层的运作效果和总体质量。没有较高思想境界的人当不好校长，没有严谨治学态度的人也同样当不好校长。

（7）校长要密切关注学校的现代化建设，要组织制定出学校的长远发展规划，然后有计划、有目的地逐步改善办学条件，提高教学设备和后勤服务设施的科技含量，利用现代化技术手段，为学校的教学活动和服务工作提供一个信息化平台和强有力的支撑。众所周知，学校，是当今世界上科学知识和技术的“加工厂”与“集散地”，既要收集和归并人类科技发展的新知识、新经验，还要传播系统化、专业化、普及化的知识技能，因此，学校管理必须与世界接轨，与现代化接轨，与科技前沿接轨，教学条件和教学手段也同样要不断地更新与丰富。只有这样，我们才能快速高效地进行知识和经验的加工、扩充与传递。

综上所述，作为一个现代小学学校的校长并想振兴自己所在的学校，应该是一个勤于学习、不断研究、尊重科学、践行制度、以德立身、博采众长、严谨治学的管理人才。