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现代教学设计更加重视学生的发展需要、学习规律及心理特点，教学目标要求多元化；教学内容既要注重结构化，突出有意义的联系，又要关注学生经验和社会生活实际；教学过程则倡导以问题和任务为驱动、以自主探究、合作学习为主要形式的建构过程和学习活动；教学评价应与教学过程有机整合，采取促进学生发展的多样化评价策略。
主要学习体会有：在每个主题下各选择了一个鲜活的初中化学新课程的实际教学案例进行理论和实践研究，使初中化学教师对初中化学新课程的理念、教学目标的确定、教学内容的选择、新教学模式和新教学评价方式的形成等产生新的、深刻的认识，全面提升初中化学教师的教学能力和研究水平，促进初中化学教师的专业化发展，感悟初中化学新课程的魅力。