在新的历史时期，如何更好地开展教育教学工作，如何真正落实素质教育，这是作为一名新入职的教师必须要面对的问题。关于如何在教学实践提高自身的教学能力，结合优秀教师的教学经验，我有以下几点观点：

一、学习掌握教学新理念与新要求

在21世纪，国家倡导的是素质教育，作为新教师，必须不断学习和更新自己的教育理念，践行课程标准的要求。要学习灵活地运用和处理教材，增强课程内容与社会生活的联系，利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。

二、学习掌握课堂的教学基本技能。

扎实的教学基本技能，是新教师必须具备的基本能力。

首先要提高教学语言表达能力。苏霍姆林斯基说过：“假若在语言傍边没有艺术的话，无论什么样的道德训诫也不能在年轻人的心灵里培养出良好的高尚的情感来。”（一）要注重内容美 ，教学内容的真善美是客体，教师个人的知意情是主体，教学内容必须通过教师个人把它表现出来。（二）要注重形式美。形式美是通过语法手段和修辞手段，做到准确、鲜明、生动。（三）音色美。说话要“甜”一点，语调要丰富一点。（四）情感美。可以讲得眉飞色舞，生动传神。（五）节奏美。注重语速的快慢，语调的抑扬顿挫，语气的轻重缓急。

其次学习制精美的作教学设计。要认真学习教学设计的理论基础、基本模式和主要内容，制作出精彩的教学设计，吸引学生的注意力。

同时精美的板书设计也是必不可少的。要练好粉笔字，设计出新颖的板书样式吸引学生的注意力。

还要学习并灵活选用适当的教学方法。每个孩子都是独特的，既有某些共同的需求与发展特点，又有不同的个性与行为表现，教师应当关注学生思维方式与心理情感，选择适用于孩子的教学方法，做到因材施教。

三、学习掌握扎实的教育教学知识。

首先，要掌握扎实的专业知识，传授给学生正确的知识体系以及适合的学习方法。

（一）精心备课。备课是课前准备最重要的一环，也是上好一堂课的前提。备课要做到备教材、备学生和备教法。备课的表现形式是教案，教案要使每一堂课都有明确的目的性、科学性、预见性和计划性，并合理地分配好课堂时间，对本节课的教学重点、难点、教学步骤、教学中可能出现的问题等方面进行通盘考虑。

（二）广泛查阅资料。我们在课前多查阅一些教学经验比较丰富的专家和教师编写的资料，争取更多的时间去研究更合适的教材教法。看看我们的听课记录等，这对我们上好一堂课有很大的参考价值和指导作用。同时也可以利用网络和媒体的教育作用。我们要坚持多查阅资料，多听课学习，对有参考价值的资料广采博纳，取其精华，从而优化课堂结构，提高课堂教学效率。

（三）准备教具。教具是实现教学目标的手段和措施。让枯燥的知识既能达到直观、形象、简化、明了之目的，又能有效地帮助学生掌握知识技能，这对活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣等都能起到促进作用。

（四）多听课。要多听优秀老师的课，做好听课记录，并多向优秀老师请教多与其交流，吸取优秀教师的教学经验，博采众长。

（五）及时总结、做好反思。要把每一节课的成功与不足及时进行归纳记录，为以后的课前准备带来宝贵的参考经验，避免犯同样的错误。总结自己教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，做到回顾教学—分析得失—查找原因—寻求对策—以利后行，不断地丰富、提升自我。

（六）积极参与教育科研。进行教育研究可以及时发现学生的问题以及自己的不足，通过与其他老师的交流与讨论中找到解决问题的方法，探索出适合学生的学习方法。同时教育研究也是促进自身发展的不竭动力。

其次，还要具备教育科学知识。我们要努力学习教育科学理论，教育，是一门科学，有其自身的发展规律。这要求我们不仅要拥有扎实的专业知识，同时还要具备心理学和教育学等的知识。了解学生的心理特点，懂得科学地有规律地教学。

教师是人类灵魂的工程师，身上肩负着培养祖国花朵的重任，教师的成长之路是漫长的，我们要在学习中不断地提高自身的教学能力。