“四心”立德  奉献树人

党的十八大报告提出“努力办人民满意的教育”。更明确的指出，教育的根本任务就是“立德树人”。但是从目前的教育教学实际看，一些学校对德育工作重视不够，对立德与树人的关系认识不足，依然存在单纯追求分数和升学率的现象。因此，为了全面落实立德树人的根本任务，促进学生的全面发展，切实提高教育教学质量，做一名合格的人民教师，我深深地体会到：

一、教书育人，爱心为先

爱心是开展教育工作的前提条件。只有我们真心实意地去爱学生,让学生感受到我们的爱，让他们觉得老师是喜欢他们的，是重视他们的，是关心他们的，孩子们才愿意靠近老师，跟老师交流。我一直都认为，这份职业的神圣在于他有“爱”！因为有爱的事业才是有意义和充满生命力的！记得有一次，一个学生感冒发烧了，我走过去低声地询问她哪儿不舒服，和她“碰碰头”，感觉体温的变化，这时其他的同学也跟着围过来问寒问暖，这样学生跟老师没有了距离感，敢于和老师说话了。还有一次在放学回家的路上，有一个小同学跑到我身边，拉了一下我的手，然后又高兴地跑远了。看着她高兴的样子，我体会到了为人师的幸福，也感到了学生的天真、可爱。是的，教师应该是学生的朋友，贴心的朋友，爱学生，学生也会爱他人，这本身就是最好的教材。

二、教书育人，要有耐心

对于农村里的孩子来说，三年级起点开始学习英语，几乎是零基础，他们没有城里孩子的优越条件，开始学习起来比较吃力。为此，我坚持每天在课堂上一遍遍地播放课文录音，一遍遍地示范，时刻反复地练习，有时还要手把手指导，再加些鼓励的话语。平时，我还发现抚摸孩子的头，握握他们的手，孩子们特别受用，他们感到这是最大的奖赏。但每个学生的接受能力不一样，我们不能去强求划一，而要耐心辅导，取得一点儿成绩应该及时给予肯定，找到孩子的闪光点，让孩子更加积极主动地爱上学习，喜欢学习。我坚信只要有耐心，每个学生都会有进步的。

三、教书育人，更要细心

细心就是用心细密。教师不仅要平等对待每位学生，而且要用更多的时间、精力和爱心去感化后进生，培养他们的自尊心、自信心，使每个学生都能健康快乐地成长。俗话说：细节决定成败。细节就是做事的点点滴滴要细心，这就要求我们平时备课细心，批改作业细心，板书细心……只有做到了细心，才能全面的了解学生的心理特点、性格爱好、家庭情况，从而更好地开展工作；只有做到了细心，才能及时的发现问题，防患未然；只有做到了细心，才能提高工作效率，把事情做得更好。

四、教书育人，要有高度的责任心

每当走上三尺讲台，看到台下那么多双求知的眼睛看着我时，我感到自已肩膀上的责任之大。作为班主任的我，深知工作有责任心就是：上要对学校负责，下要对学生负责。即不但要积极带领班级落实学校开展的各项工作，而且还要经常全面地了解学生，观察学生的一言一行，在思想上、行动上进行有针对性地进行教育和引导，帮助学生树立正确的人生观和世界观。

五、教书育人，要有奉献精神

俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师，会不断地更新教育理念，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会时时默默耕耘，无私奉献，如蜡烛一般，无怨无悔; 甘愿吃苦，乐于奉献，不断奋进的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。

“四心”立德，奉献树人，将会使我们拥有更充实的人生。当我们离开这三尺讲台的时候，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”记得莎士比亚曾经也说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担育人，爱心筑师魂。老师们，让我们为了实现心中共同的梦想风雨兼程！让我们用这满腔热忱、执着进取、坚定无私的“四心”精神来谱写灿烂幸福的人生吧！