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    一堂好课如同一本好书或一部好电影，它必定有精彩的开头才能吸引住读者和观众。一堂课有精彩的导入会产生先声夺人之效，可激起学生强烈的“乐知乐学”的学习欲，可想而知，效果也就非同一般了。我们常说“寓教于乐”，这“教”就是审美教育。美育是一种耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧为目的。运用美的事物来影响、感染、教育学生，而审美过程是学生用感觉器官耳、眼、手感受客体的过程。因此，我们在设计教学导入部分时，可以让学生通过视觉、听觉、触觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起学生对美的追求。我认为，以下导入方法可以活跃课堂氛围、激发学生对美术的兴趣。一、以音乐形式导入，激发学生学习兴趣；二、以漫画或视频形式引入新课，引导学生自主探究学习；三、以故事或演讲的形式，培养学生动脑动手及思维发散式学习。以上是我个人一些学习实践心得。