研修计划

作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。因此，通过个人研修方式不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正起到骨干教师的引领作用。为此特制定个人研修计划：

一、研修目标

1、规范课堂教学，使自己由学习型的教师向研究型的教师转变。

2、不断进行教研，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法。

3、潜心课题研究，做课题研究的牵头人和同伴，共同探索教学中的难点问题和创新性问题

二、研修形式

1、确立研究课题，以课堂教学为突破口，把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合上，把切入点放在课堂的主阵地上。

2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示范课的形式，使教研回归教学，使新思想和新方法具有可操作性。

三、形成个人独特的教学特点：

1、教学中注重知识、能力与审美情感的融合

音乐是美的传递，我努力使自己的每堂课都能成为一件“精美”的“工艺品”，将知识、能力与审美情感的巧妙的融合在一起，让学生在音乐中获得才能和德性的提高。“情”“技”交融是我的教学特色。

2、要有良好的师德，爱学生更爱自己的职业。

并非每个老师都拥有这样好的培训机会，既然成为这个群体中的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，班内老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。

总之，本人将力争在此次师资培训方面做最大的努力，珍惜并利用这次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用。