研 修 计 划

                             襄城县紫云镇孙祠堂中心小学   贺小华

一、指导思想

作为一名青年骨干教师，要努力学习领会党的十九大会议精神，努力学习党的教育方针政策，努力提高自身的理论水平和业务能力，走专业化发展的道路，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，做一名业务精湛、家长信任的优秀教师，适应现代教育的发展需求，真正起到骨干教师的引领作用。

二、研修目标

1、不断进行教研，活用和用活教材，研究课程标准，反思教学，创作教学，发展教学能力，讲究教学方式，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，形成具有自身特色的课堂教学风格。

2、积极参与教科研培训活动，潜心自己的课题研究，充分发挥自己骨干教师的作用，带领团队教师共同探索研究新教法，新理论，提升教师团队整体教学水平。

三、研修形式

1、 独立研修。以课堂教学为中心确定研修课题，以教学中的实际问题为出发点，以理论与实际的结合为着眼点，重点解决教学实践中的重难点问题。

2、团队研修。和课题组成员一起，共同探究教学重难点，以研讨和示范的形式，使教研融入教学中，使新思想和新方法具有可操作性、实践性。

四、研修任务

1、努力学习，提升自我。

   作为骨干教师，首先自己要有坚实的理论基础，丰富的教学实践，只有这样才能够有肥沃的土壤结出教学科研这朵美丽的花，所以自己首先要认真研修所要学习的课程，多向优秀教师学习，多阅读教育理论、教育教学等方面的书籍，尤其是多阅读苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生等教育家的书籍，积极参与各级各类骨干教师培训以及国家远程教育培训等活动，不断增长自己的理论和教学水平，真正成为一名名实相符的骨干教师。

2、勤于钻研，完善自我。

   教育教学技能是一名骨干教师最为重要的技能。所以，作为一名骨干教师，在教育教学过程中，要起到领头羊的作用，履行好自己骨干教师的职责，加强和其他教师的交流合作，积极参与各级各类公开示范课等教育教学活动，和团队教师互相学习，取长补短，为提升学校的教育教学水平贡献力量。

3、积累，经验，推广交流

骨干教师的作用在于带动其他老师的教育教学水平，所以我将学习优秀教师以及自己教学中的问题写成案例，总结自己在教学过程中的经验教训，和其他老师共同探讨学习，带动自己以及本校和团队老师的共同提高。