校本课程《脸谱的艺术表现》

郭儒林

1. 课程研发意义

   1．脸谱艺术

   脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。

   脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。

   2.学习脸谱艺术的意义

   中国脸谱是戏曲文化现象中一个重要的组成部分，有着深厚的文化意蕴和丰富的历史内容。脸谱不仅让人赏心悦目，而且是一种极富表现力的文化语言。脸谱作为最具中国特色的传统文化元素，蕴含着深厚的历史文化，是中华民族特有的艺术精神。现代社会的科技化、信息化发展给传统文化带来了巨大冲击，同时也带来了新的发展契机。我们用现代人的眼光、以全新的视点审视脸谱艺术，真正去了解和认识这些元素符号的寓意，寻找传统与现代的契合点，将脸谱元素应用到公共艺术的各个领域中，从而更好的传承脸谱文化并将其发扬光大。

2. 教学总体目标

   1.认知目标：让学生了解脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。

   2.实践目标：深入学习脸谱艺术，根据谱式、颜色所代表的含义利用各种素材及艺术表现形式结合所学知识技能呈现脸谱艺术。

   3．情感目标：通过对脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感，激发热爱中华传统艺术的热情。

   三、学生情况

   我校五年级有49名学生，五年级的学生学习兴趣不如低年级，想象力也不如低年级学生，他们更多的追求现实的、真实的、可以触摸的、更具理性的东西。在绘画、手工等方便都有了一定的基础，艺术表现技巧上也日趋成熟。这次是脸谱的艺术表现系列美术校本课程，既响应学生目前的兴趣爱好，又加强了学生的诸多方面艺术表现技巧，既能深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，又能增加学生艺术表现的趣味性。使学生更好的从儿童艺术到少年艺术的转型，本课程重视欣赏内容、工艺技巧和知识理论，使学生想象性创造思维根据理论性和技术性，使其创造能力更具有理论性含量。

   四、课程安排

   第一课时---脸谱基础知识：脸谱的初步认识；脸谱五色代表的意义；脸谱的构图方法。

   第二课时---京剧及京剧脸谱赏析；利用油画棒、水彩笔或彩色铅笔创作京剧脸谱。

   第三、第四课时---脸谱面具赏析；利用水彩、水粉或丙烯颜料在白色面具上表现脸谱艺术。

   第五课时---川剧变脸赏析；利用丙烯颜料在牛皮纸上表现脸谱艺术。

   第六课时---石头彩绘艺术赏析；利用丙烯颜料在石头上表现脸谱艺术。

   第七课时---蛋彩绘画赏析；利用丙烯颜料在塑料蛋壳上表现脸谱艺术。

   第八课时---纸浮雕艺术赏析；利用卡纸塑造立体的脸谱艺术。

   第九课时---泥塑艺术赏析；利用泥塑形式表现立体的脸谱艺术。

   第十课时---剪纸艺术赏析；利用剪纸表现形式呈现脸谱艺术。