二年级上册音乐《晚会》教学设计

                               襄城县茨沟乡五里堡小学  马松歌

管弦乐《晚会》原来是一首叫做《闹新春》的钢琴曲，由贺绿汀作于1934年，1940年改编为管弦乐曲，1949年为迎接全国解放，作曲家将它改编成六首乐曲组成的管弦乐组曲，题名《晚会》，并作为管弦乐组曲的第一乐章。

《晚会》是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲，结构短小、紧凑，旋律优美、朴素，采用民族调式和民间音乐的旋法，音乐中创造性地运用了中国民间锣鼓节奏，配器手法简洁，音色多变，生动形象地描绘了晚会热闹愉快的气氛，表达了解放区人民欢庆胜利，迎接解放的兴奋、欢乐心情。

教学目标：

积极参与编创旋律，用打击乐表现晚会的气氛、自编动作等音乐实践活动。

通过本课，感受过新年的热烈气氛，通过演奏打击乐、秧歌舞来表现过年的愉快心情，让学生感受本土文化，激发热爱家乡、热爱生活的情感，培养积极乐观的人生观。

通过创编满足学生与他人沟通、协作与互动的愿望，恰当地表达自己的需要和情感。

教学重、难点：

重点：感受音乐形象。积极参与音乐活动。通过体态律动、描述、愉快的情绪反映等途径表现出对《晚会》这首音乐的理解。感受4|4拍子的强弱。

感受音乐所表达的热烈气氛，愉快地表演歌曲。能听辨锣、鼓、铃鼓的声音，并且能为乐曲伴奏。

难点：通过系列的创编、表演活动，有机融合，感受音乐形象，提高学生对音乐的体验感受能力，进一步激发学生学习音乐的兴趣。   

教学准备：

铃鼓、铜锣、小堂鼓、彩带、等实物作为唱游道具，让学生犹如亲临其境，增加教学趣味性。

教学过程：

情景导入：

律动:跟随乐曲《快乐的音乐会》做律动。

同学们《我要上春晚》的海选正在进行中，大家想成为草根明星吗？想的话就要做好准备哟！让我们行动起来吧！

活动：我是小乐手

1、认识打击乐器锣和鼓、铃鼓。学习2拍子和4拍子的节奏强弱。

2/4 × × |× × | ×× |× × | × × |× ×‖

4/4 XXXX|XXXX| XXXX‖

分小组展示学习效果，进行互评。

2、听辨锣和鼓的声音。

（1）随音乐《过新年》按节奏敲小鼓。

（2）学生轮流上台当小鼓手。

聆听《晚会》

    教学基本要求

1.初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。

音乐让你想到了什么?心情是怎样的？

2.三言两语简单介绍作曲家贺绿汀。图片展示。

3.复听音乐，让学生用4拍子强弱为乐曲伴奏（沙锤、双响筒、铃鼓），乐曲中出现的哪种乐器是这三位同学中使用的。（铃鼓）

4.模仿乐曲中铃鼓的节奏。

编创与活动：

这么好听的音乐仅仅有乐器的伴奏是不是太单调了，我们给它加上优美舞蹈动作就会更精彩了。

1.学生示范。秧歌舞动作（提前让学生跟着自己的爷爷奶奶学习秧歌舞。）

2.分小组创编，进行练习。

3.展示每小组的合作效果。

三、延伸拓展

随音乐《晚会》律动在欢快的气氛中结束学习。