五年级下册《表格的制作》教学设计

一、教材分析
    学生已经学习了Word中的字体、段落的格式设置，并能很熟练的操作，而表格的制作也是Word中非常重要的一部分，同时也为Excel电子表格和Frontpage中的表格操作做出了铺垫。表格的制作在实际生活中的应用也非常广泛。

二、教学目标

1.知识目标：掌握表格制作方法，能够按要求制作表格。

2.能力目标：培养具体问题具体分析，根据已有的知识解决新问题的能力。、

3.情感目标：初步具有利用已学的“信息技术”知识，解决生活中的问题。

三、教学重点难点

教学重点是表格结构的调整和表格的修饰，之所以说是重点，是因为这两点是在制作表格的过程中肯定会用到的操作，而且是每个同学必须要掌握的，同时这两点做为本节课的难点。

四、教学方法

教有学法，教无定法，针对学生的认知特点和本节课的教学内容我采用了以下教学方法：  

1.任务驱动法：课程表符合学生的生活实际，可以帮助学生形成学习动机，激发学生的学习兴趣。

2.演示法：配合讲授演示表格制作的过程，使学生通过观察获得感性知识，学生对课程内容有了感性认识，就能更正确，更深刻，更牢固地掌握操作过程。

3.自主学习法：在表格制作的过程中，让学生放开手，大胆的自主学习并完成任务，同时可以培养学生的创新精神。

五、学习方法
    学生已经掌握Word文字处理的基本知识和操作，但是对于表格还是初次接触，在教师引导下，让他们通过观看演示、独立思考、小组讨论和交流，由浅入深，循序渐进，掌握制作和调整表格的方法，并拓展思维，为继续学习下节课的内容做好准备。

六、教学流程

根据信息技术的学科特点，本节课教学过程设计如下：