本节课结合我校“216”教学模式，按照“导、疑、探、展、评、检”六个环节利用ppt对本课进行教学，有理数的分类有两种情况，根据学生已有的知识状况，他们会把有理数分两种，一种为分数，一种为整数，要在学生原有的知识基础上对学生新掌握的知识进行总结提升，让学生从正负数的角度对有理数进行分类，不难得出本节课的结论，有理数分为正有理数和零和负有理数，然后再往下细分，学生对负数的感知得到进一步强化，从而有利于发展数学思维能力。加强学生的认知结构。培养学生的概括能力。

注重以学生为主体地位的课堂教学，让学生经过小组讨论得出结论，老师补充即可，老师不能在课堂上讲过多，同时注重课件与电子白板的互相结合，突出多媒体的应用。