第19课 美国南北战争教学设计

【课标要求】

讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

【教学目标】

一、识记与理解

了解美国向西部领土的扩张情况；了解和掌握美国南北战争爆发、战争过程中的主要事件和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。

二、能力与方法

通过对美国领土扩张的学习，培养学生识图的基本技能以及初步运用历史唯物主义和辨证唯物主义观点观察问题、分析问题、解决问题的能力；通过对两种经济制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及内战的性质和意义的学习，培养学生的分析能力；通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的能力。

三、情感态度与价值观

通过对美国在西部开发中的野蛮掠夺和屠杀印第安人史实的了解，使学生认识资本主义的发展史是充满血腥的历史；通过对美国南北战争的学习，使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。它取消了黑人奴隶制，维护了国家的统一，为资本主义的进一步发展扫清了障碍；学习林肯总统为维护国家统一顾全大局，以国家利益为重的优秀品质。

【重点难点】

一、重点：美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。

二、难点：美国南北方两种经济制度的矛盾和南北战争的性质。

【教学准备】

教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集感兴趣的与林肯有关的资料（含文字、故事和图片资料）。

【教学方法】  导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。

【教具（媒体）】  计算机及多媒体课件。

【教学过程】

课堂导入：

   首先由教师出示林肯肖像图（旁边附有人们对林肯的评价），提问学生这个其貌不扬美国总统是谁？---林肯。140年来一直受到美国民众的崇敬，他美国历史上规模最大的一场内战息息相关，同学们知道是什么战争吗？对，这就是本节要学习的南北战争。之前我们学习过的和美国有关的战争是---独立战争（学生回答），现在我们就来学习本课看看这次战争和上次战争有何不同之处和相同之处。

然后展示班级七个历史小组在之前学习中的积分情况，鼓励同学们在这节课里继续努力学习。

一、美国领土的扩张和西进运动。

提问--美国从最早的13个洲到后来的50个洲是怎样一步步发展起来的？（学生回答通过赎买和战争）。到十九世纪中期，土从原来的二百三十万平方公里扩张到七百七十万平方公里。（师结合地图补充）西进过程中美国统治者对土著印第安人进行了野蛮的掠夺和屠杀。人口从100多万锐减到24万。那我们应如何评价西进运动呢？

（教师）任何事物都是有两面性的。一个方面，西进运动确实是印第安人的血泪史。另一方面，西进运动促进美国资本主义发展，为资本主义的发展创造了条件——市场和原料。 

但是之后发生的事却出乎人们的意料而又不出历史发展的规律。

二、南北战争的爆发

㈠矛盾：南北两种不同的经济制度

（教师）美国扩张后国家存在两种经济制度，虽然本质上同属于资本主义性质的经济，但北方工业化程度高，资本主义工商业发达，而南部仍然采用建立在奴隶艰苦劳动基础之上的种植园经济，这种种植园奴隶制究竟是怎样的呢？请同学们阅读课本从中得到什么信息？

㈡焦点：奴隶制的存废问题

（同桌前后的学生分为两组，将搜集到的材料整理，分别代表“南方种植园主”和“北方工业资产阶级”，以各自的立场从经济发展角度阐述各自的发展情况及出现的问题）

（出示《汤姆叔叔的小屋》幻灯片并请同学讲述该书内容）

（教师）“《汤姆叔叔的小屋》的出版和流行又起了什么作用？” （两种制度矛盾尖锐，奴隶制的存废问题成为矛盾的焦点）（教师）

（教师）“与此同时，美国统治阶级内部也多次发生激烈争论，但是无论是谁都提不出彻底解决问题的办法。为什么提出这个主题？请问：这次选举的结果如何？” 林肯大获全胜，成为美国第16任总统。林肯当选后，打破了南方种植园主长期控制政府的局面。那么，南方奴隶主的态度如何？

（教师总结）种植园主当然不愿意让一个主张废除奴隶制度的人当总统，他的当选是美国历史上绝无仅有的一边倒阵势，南方奴隶主无一人投票给他。而在1861年2月，南部各州就宣布脱离联邦政府。他们建立了一个‘南部联盟’，定都里士满，还推选出大种植园主戴维斯当‘总统’，公开分裂国家，所以林肯当选为美国总统成为战争的导火线。（出示第三小标题）

㈢导火线：林肯当选为美国总统

学生活动1：大辩论-----美国的南北战争因黑人奴隶制是否应该废除而爆发，那么为了这个而引发战争导致几百万人死去值得吗？

㈣开始：南方独立并挑起内战

（教师）那么，战争初期的战况如何呢？为什么会出现这种状况呢？”（学生阅读后讨论，教师总结）由于南部联盟对内战早有准备，他们的军队训练有素，装备精良，攻势凌厉。相反的是战争初期林肯还抱有幻想，企图通过对南方让步解决纠纷，对战争准备不充分，结果导致北方在战场上接连失利，南方军队甚至打到了华盛顿附近。”那最终是哪边取得了胜利？（北方）（出示第三框标题）

三、北方的胜利

㈠转折：林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》（照片）

展示林肯审阅《解放黑人奴隶宣言》图片和材料阅读材料。

（教师）《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布为什么能够扭转战局？和《1787 年宪法》相比，《解放黑人奴隶宣言》有哪些进步性。

《宅地法》调动了人民群的积极性。《解放黑人奴隶宣言》，不仅是南方种植园主后院着火，破坏其经济，而且，也调动了黑人参加战争的积极性。（师导）于是出现了历时3天的葛底斯堡战役。最后南方军队败退。从此再也无力出击北方。葛底斯堡战役成为内战的转折点。1865年4月攻占里士满，内战已北方的胜利宣告结束。（出示第二小标题）

 ㈡结束：北方军队攻占里士满，南方军队投降。

（教师）林肯作为黑人奴隶解放的象征，受到了人们的尊敬。奴隶主却对他十分仇恨。就在战争结束后的第五天，4月14日晚上，林肯在华盛顿福特剧院看戏的时候，被南方奴隶主收买的一个暴徒暗杀，终年56岁。（油画）

     学生活动2---历史感悟（学生讨论后总结）。通过本课历史的学习，你得出了什么感悟。

居安思危、解放思想、无畏失败、做事果断等等

（学生阅读125页最后一自然段的内容，记住南北战争的意义）

1. 南北战争的历史意义（基础知识加拓展知识）

   1.数据。美国南北战争期间,双方战费消耗150亿美元.联邦军伤亡63万人,南军伤亡48万人.战争显示了近代工业的威力,双方都大量装备了新式线膛武器,促进了散开队形、野战工事和步兵近迫作业的运用和发展.铁路和电报发挥了重大作用,并在战争史上第一次使用装甲舰、地雷、水雷和潜水艇.
      2.北方在战争中的胜利,确立了北方大资产阶级在全国的统治地位.内战消灭了奴隶制,从而为美国的资本主义迅速发展扫清了道路.《宅地法》的实施 ,加速了西部的开发,促进农业资本主义发展中美国式道路的胜利.因而19世纪末美国一跃而成为世界上最先进的工农业资本主义大国.黑人在内战后的重建时期仍受到多方面的歧视和种植场主的剥削,但在政治上取得公民权及选举权,从奴隶枷锁下解放出来.因此,美国内战在美国历史发展中是具有划时代的进步意义的. 
      3.南北战争给美国的影响是很深远的,它为美国资本主义的发展扫清了道路,并让美国人汲取教训,更加团结了,此后美国一直没有发生内战. 美国南北战争是第一个工业化战争,这是蒸汽时代的第一次大战.是工业革命后的一切军事发展的总试验,揭开了战争史上一个全新的篇章.它在本质上同独立战争一样都是为了扫除资本主义发展道路上的障碍.独立战争初步扫除了英国殖民统治这一外部障碍, 内战是进一步扫清美国社会制度内部的障碍.所以它是美国历史上的第二次资产阶级革命.

   学生活动3---请一组学生到前面讲台上来解答全班其他学生在本节学习中出现的疑问。（加分）

   课堂小结：如果没有140多年前的那场南北战争，如果北方没有取得胜利，那么它的历史将重写，资本主义经济史将改写。今天我们还认识了一位平凡而伟大的总统——林肯，要不是在紧要关头他领导的政府出台了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，那么这场战争将成为一场旷日持久的拉锯战。感谢林肯，感谢当时所有为了人类进步、社会前进而牺牲自己私利甚至生命的人们！

    

   【练习巩固】-----完成练习册相关习题。

   课后作业：写一篇历史小论文，进美国南北战争后，黑人获得了彻底的解放了吗？在随后的几百年里，黑人在美国的地位如何？林肯获得美国人民的尊重是因为他做的什么事情？