《唱脸谱》教学设计

一、教学目标

1、认知目标：学习歌曲《唱脸谱》，了解京剧的脸谱、行当、唱腔等音乐知识。

2、能力目标：在听、唱、模仿等各种活动过程中，通过戏歌感受京剧魅力。

3、情感目标：通过演唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

二、教学重难点

1、重点：了解京剧脸谱的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱《唱脸谱》

2、难点：对节奏的把握和京剧韵味的模仿。

三、教学过程

（一）导入

提问：我国的国粹都有什么？（生答）

师：中国的国粹有很多，其中誉满中外的“中国京剧”、“中国武术”、“中国书法”、“中国医学”被世人称为中国的四大国粹。

今天的这节课我们就来简单了解一下我国的国粹之一——京剧。

（二）循序渐进，展开教学

1、京剧的起源——讨论探究：我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧都有哪些了解呢？谈谈自己的主见。

（出示幻灯片）京剧的前身是安徽徽剧，并不是北京土生土长的戏曲，而是在安徽的“徽戏”和湖北的“汉戏”的基础上，根据北京的语言特点并与很多戏曲曲调和表演方式加以逐渐融合演变发展成为中国国粹——京剧。

2、京剧的行当：生、旦、净、丑

思  考： 你知道京剧主要有几大行当吗？

（生、旦、净、丑）

（2）京剧的表演形式   京剧有四大表演手段：唱、念、做、打

唱（唱腔）念（念白）做（表演）打（武打）

（3）京剧的脸谱

a. 脸谱介绍：

“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。它在形式、色彩和类型上有一定的格式，是京剧和其他戏曲剧种中相对固定地艺术表现人物性格特征的一种表现手法。

b.脸谱的含义:（幻灯片展示不同颜色的脸谱的性格特征及代表人物)

脸谱的颜色：是从一种颜色象征莫人物的品质、性格、气质，这种颜色称为“主色”。艺术家用红、蓝、白、黑、金、银等颜色，突出剧中人物的忠奸善恶，寓意褒贬，爱憎分明。

（三）层层深入，积极体验

（1）欣赏戏歌：播放音频课件《唱脸谱》让学生初次欣赏。

（2）教师范唱。

（3）学生学唱旋律。

（4）学生唱词

(5) 教师讲解脸谱。

（6）师生合作解决难点

前半怕休止 、拖腔

拖腔：京剧中一个字用许多乐音来歌唱的唱腔形式。

（7）齐唱歌曲（加深情感体验）

（8）了解戏歌

歌曲的曲调采用了京剧戏曲的风格，善于运用和借鉴京剧的音乐元素来创作，比如在个别句子的结尾用了一些京剧的拖腔，具有很浓的京剧戏曲味道，所以叫做戏歌。

（四）课堂回顾，小结歌曲

今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人，使自己能在传统文化与现代意识交织之间，在发展和更新戏曲文化的过程里，传承脸谱艺术的进程，将它那旺盛的生命力和不衰的艺术感染力永远呈现。