本节课主要围绕校运动会展开，让学生掌握相关比赛和体育项目单词，并能用“Are you good at …?”询问，用“I’m good at…”回答。

   本节课中，教师从体育项目话题入手，根据六年级学生年龄的特点及身心发展规律，设计了各种语言操练活动和真实的语言交际活动，从而帮助学生掌握和运用所学语言

这一堂课结束后我进行了反思，我有以下几点需要改进：一是节奏过快，练习环节给学生留的时间不充裕；二是课堂上少了听说读写中的“写”。下一节课我应该把写如何带进课堂作为我备课的重点。总之，本堂课仍有不足，以后还需要更加努力。