正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课，用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新学新知的锐气。

                                                          ----习近平

 那会儿我还在小学教书，由于乡中升学率低，或者听说老师不敢管理、不愿管理学生，我所教过的不少学生转到外乡求学。为此我挨家挨户跑到学生家中做工作，当时我就暗暗下定决心：我一定要去中学任教，尽我最大的努力为母校的教学质量出一把力。第一年我带七年级，开学第二天中午放学没多久，我提前进教室。走到教室门口，就看见一个小男孩趴在桌子上哭，感觉有人进来，他的哭声更大了。我把他扶起来了，他止住了哭声，原来是才离开家想妈妈了。我劝他：班上那么多男生、女生都不想家，男子汉大丈夫更不能想家，别人看见多不好意思呀。他破涕为笑，高兴地吃饭去了。孩子毕竟是孩子，特别是起始年级的孩子，他们需要老师更多更细致的关爱啊。

世界上没有两片完全一样的树叶，老师面对的是以一个个家庭情况、性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、学习状况不一样的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分成三六九等。对所谓的问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。第二年，我带八年级，学校分给我们班一个学生黄XX,是一名女生，成绩是第一名，死活不愿进我们班，非去原来班主任的班，最后学校做主硬塞进了我们班。我找她谈话得知她从小被父母送人了，她自觉从父母那里得到的爱太少，心里恼恨父母。我一面给她讲：进到咱们班就要守住咱们班的规矩，一面找她谈心，当做自己女儿一般关爱她，给她讲父母的难处，并向她父母交流了情况。慢慢地，她和父母关系改善了不少，她也特别听我的话。后来她考上了北京的大学，开学前专程来看我。当老师当到这个份上，还有什么比这个更幸福吗？

下期开学不久，班上一位很老实的男生领着另一名男孩儿来了，说：老师，他是我哥哥王XX,实在上不下去了。我问他怎么回事？他说，父母忙着跑车不着家，本来在私立学校上，被别的同学索要东西，不给就得挨打，不敢对老师说，就和别的学生打架，还被老师骂做“兔孙”“龟儿子”，老师不要他了。他也急哭了，还想上学，就来找我了。我说：先试着在咱们班学一段时间吧。当时这个孩子眼里就噙着泪水。慢慢地，我发现这个孩子并不坏，他热心班务，班上有活儿抢着干；爱抱打不平，容不得以大欺小；脑瓜子特别好使，数学题总能想出与众不同的解法，只是写字不认真。我在班上表扬他，鼓励他，他更知道上进了，期末考试数学还考了一百分。后来，这个孩子考上了重点高中，考上了二本学校。他的母亲常说：“多亏了X老师，要不是X老师，XX这一辈子就毁了”。老师在学生心目中具有重要的位置，老师无意间的一句话可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生个性，理解学生情感，善于发现每一个学生的长处和闪光点，包容学生缺点和不足。长善救失，让每一个学生成长成才。

师德在于细节处，细节决定教育成败。