在本次培训过程中：从收获角度来看：受益匪浅。从感受角度来讲：从头爽到尾。从技能提升的角度来看：专业技能得到提高，学到学习专业的方法。下面具体谈一谈收获。

感受：每个老师的课堂都非常幽默，有趣生动，这些老师本身就给我作了一个很好的示范。刘大春老师，刘旭老师，孙晓晖老师等等老师，都在我的脑海里留下了深刻的印象。这些老师，本身就给我们这些老师作为一个老师首先就是要幽默，让学生能够在幽默诙谐，轻松的课堂中学习。至少在情绪上，情感上能够感受到轻松愉快。在这样的课堂中学习，整个人的神经都在高度集中，紧绷，并且一点儿也不感觉疲劳，相反还有一种意犹未尽的感觉，真的就是从“头”爽到“尾”。

教学技能的提升：孙晓晖给我们传授的“担当法”给我提供了专业门的可供操作的班级管理办法。自己也马上在班上尝试了一下，安排了一个我们班看起来不爱学习的学生来做我们班的“桌面担当”，别说还真是让我看到了学生不一样的一面。这位同学在担当期间，非常的认真的记录下了同学们的桌面摆放情况，遇到有的同学没有摆放整齐，也不仅仅是记录名字，扣分。还主动的帮助同学，整理好桌面。让我见识到，学生其实既可以做到管同学，也能做到帮同学这样的景象。刘旭老师给我们提供的教师专业成长的技能，备课六认真，也为我们如何提高自己的专业技能，有了明确的操作方式和方向以及明白作为一名骨干教师的标准。

经过这段时间的学习，不仅仅有收获，还留下了许多的疑问。如：课堂管理中学生学习积极性的调动的有效操作办法？如何调节教师自己的心态，如何避免教师职业倦怠？如何高效批改学生的作业。。。。。。这样的问题还有许多，许多。受到这些大师的启发......我们一定能够从一颗小幼苗成长为一颗大树，一定能从一名什么也不懂的新教师成长为骨干教师，甚至是名师。

感谢这些老师，感谢教培中心，感谢中国教师网的老师，感谢双流教育局，感谢现在美好的祖国。