发布者：罗鸣 发布时间：2018-12-11 浏览数( 0) 【举报】
在农村中小学美术教育中，教师的教学方法还没有与时俱进，而且因为农村地区教育资源有限，从而使得美术教学资源比较匮乏，教师在实际开展教育教学的过程中还存在一些问题，进而影响了中小学美术教育的发展，对学生学习美术知识、提高美术修养也有着不利的影响。
一、农村中小学美术教育存在的问题
1.教学模式较为陈旧
农村地区中小学的美术教学往往采用教师按照教材讲解、学生听讲的教学模式，课堂教学氛围较为严肃。新课程改革要求美术教学重视培养学生的创新能力，但是在实际教学过程中，部分教师还是将训练学生的美术技能作为教学的主要目标，这样就使教学目标不符合当前新课程改革的要求。与此同时，教师在开展美术教学时，主要是通过让学生临摹的方式锻炼其美术技能，这样的教学方式难以激发学生的潜能和创新意识，对学生以后学习美术知识有着不利的影响。
2.教师的综合素质有待提高
农村地区的条件和城市存在差距，缺少优秀的美术师资力量。一些美术教师的美术素养不高，教学水平有限，教学观念较为落后，难以有效开展美术教学，这使学生的美术水平无法得到明显的提升。
3.教学资源比较匮乏
农村的教学条件艰苦，缺少多媒体教学设备，教学资源较为缺乏，这也阻碍了美术教育工作的有效开展。
二、农村中小美术教育的开展对策
1.转变教学观念
教师要想有效开展美术教育，首先要转变自身的教学观念。固有的教学观念逐渐被淘汰，所以教师应该根据新课程标准提出的要求，确定学生的主体地位，在教学中重新定位自身角色，给予学生充分的学习自由，只有这样，学生才能由衷地喜欢美术学习，进而主动参与教学活动。教师在实际教学中应该认识到美术教育的重要性。在以往的教学中，美术教学的地位较低，有时课时甚至会被其他科目占用，面对这样的情况，中小学应该提高对美术教学的重视程度，合理安排美术教学课时，保证学生能够在美术课程中学习到更多的知识。
2.提高教师的综合素质
教师是开展教学工作的主体，其教学水平对学生的学习效果有着至关重要的影响。所以，农村中小学想要提高美术教学效率，实现美术教育目标，就必须对美术教师进行培训，提高其教学水平。提高教师的综合素质可以从以下几个方面入手：第一，开展知识讲座。中小学应该聘请一些美术教学方面的专家，为教师讲解教学的有效措施，促使教师能够了解到新的教学方法。第二，为教师提供到城市中小学学习交流的机会。农村教师和城市教师在某些方面存在着一定的差距，所以农村中小学应该和城市学校建立友好的关系，让美术教师可以到城市学校中进行课堂观摩，进而掌握更多实用的教学方法。
3.丰富教学资源
随着科技的快速发展，多媒体教学设备在教学中的应用越来越广泛，农村中小学也应该采购一些多媒体教学设备，有了多媒体教学设备，教师开展美术教学能取得事半功倍的效果。如，在《会摇的玩具》这一课的教学中，因为农村家庭经济条件有限，学生没有太多的玩具，这样就会影响教学效果。这个时候，教师就可以利用多媒体播放图片或视频，简单地向学生介绍一些玩具，然后讲解其运动的原理，引导学生动手制作一件简单的玩具，帮助学生开拓思维，在对会摇的玩具有一定了解的基础上进行创新。这样的教学方法可以激发学生对美术学习的兴趣。教师在采用开放式教学方法的过程中，还可以激发学生的潜能，开拓学生的思维，这对于培养学生的创新思维也有着积极的作用。
结语
在新课程改革的背景下，农村中小学不仅要教授学生基础知识，还应该对学生进行全方位的培养，只有这样，学生才能在以后的成长中掌握更多的知识，成为对社会和国家有用的人才。因此，农村中小学应该提高对美术教育的重视程度，教师在教学中应该转变教学观念，确定学生的主体地位，调动学生主动参与学习的积极性。学校也应该丰富教学资源，为教师更好地开展美术教学奠定良好的基础，以实现提高学生美术素养的目标，培养出更多优秀的美术人才。