作业标题 :研修作业 作业周期 : 2018-10-10 — 2018-11-30
作业要求 : 作业一 通过学习深刻领会习近平十九大报告精神,全面加强新时代师德师风建设。 新时代的教师应该树立怎样的发展观、质量观、人才观 作业二 你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 在以上两个题目中任选一题谈谈您的看法,要求字数不少于300字。
发布者 :项目管理员
提交者:学员曹梦琪 所属单位:仁寿县谢安乡九年制学校 提交时间: 2018-10-10 20:01:58 浏览数( 7 ) 【举报】
没有教不好的学生
“没有教不好的学生”这句话常常在教育界中被大家流传,很多老师是持相信的的态度,而现实却是无能为力的。到底是因为教育的倦怠性还是职业能力问题呢?这值得我们深思!
对于我个人的观点,我认为是没有教不好的学生的。俗话说“教不严,师之惰”。老师是辛勤的园丁,是炼钢人,老师的各个方面都影响着对学生的教育,这决定了学生们的未来。每一个孩子都有闪光点,人生下来都会有比别人优秀或者说是更擅长的一面,作为老师的我们就是要去挖掘学生们身上的闪光点!但是,往往很多老师没有认识到自己的不足,总是觉得是学生自身学习意识不够,或者笨,或者不努力。我们都知道,世界上没有相同的一片叶子,对于不同的学生,我们应该采用不同的教学方法。不要随意给孩子打上坏的烙印,多多发展老师的优秀职业道德,虽然会很费心,但是当你帮助了一名所谓的“后进生”,你会发现你职业的荣誉感原来是如此的自豪!
学生最怕老师对他说:“你成绩不好,你是坏孩子”,这点我想提出,真的成绩不好的学生就是差生吗?面对十九大报告精神中提出,未来的教育应该是让学生德智体美劳全面发展。明确的说就是一个人,无论知识水平的高低,只要具有一定的知识技能,能够进行创造性劳动,为社会做出贡献,那么他就是优秀的人!
老师要坚信“没有教不好的学生”,谨记自身使命,用系统发展的眼光培养学生。注重因材施教,要鼓励“人尽其才”,帮助学生树立正确的人生观价值观,培养学生健全独立的人格。
评语时间 :2018-10-30 11:21:08