新时代教师如何树立发展观质量观人才观

随着社会的不断发展进步，对教师的要求也越来越高，不仅要有丰富的知识，更要有良好的教育观。因此我做了如下的阐述：

首先，自古以来，人才兴邦的道理被事实反复证明，当今我们正实施科教兴，人才强国战略，其中如何看待人才是核心。树立和落实科学发展观，必须坚持人才资源是第一资源、人人皆可成才、人才存在于人民群众之中的人才观。我们必须树立正确的人才观，切实抓好人才队伍建设，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，为实现全面、协调、可持续发展提供人才支持和智力保证。作为教师，教书育人，我们不光是给学生传授知识，还要教学生如何做人，同时也不要只重视成绩，成绩只是一部分，每个人都有自己擅长的一方面，作为教师要善于发现学生的长处，促进学生的全面发展。

其次，二十一世纪的到来，人们更加重视质量的发展，量变是基础但是更重要的是达到质变的结果。因为我国的实际国情导致一个教师要面对几十个学生，必然对个别学生有一定疏忽,老师就要多利用课余时间关心辅导个别学生，促进全班同学共同进步，使学生质量不断提高。教师是教育者，在教学过程中对学生起主导作用。教师的责任决定了他在教学过程中的导向和组织作用。这种导向、组织作用表现为教学内容、教学方法、教学过程都是由教师设计、组织和实施的。教学过程中教师要根据教学目标的要求，向学生传授知识、技能，调动学生学习的主动性和积极性；教师要通过直接或间接的方式为学生提供帮助，指导学生学习，从而提高学生的学习效率，并对教学质量与效果全面负责。

    最后，每个学生都处于动态的发展变化之中，虽然行为表现和个性特征具有相对的稳定性，但对于个性尚未成熟、身心正在发展的青少年学生来说，其行为的可塑性很大，发展变化的可能性是存在的。因此，作为教师不能只看到学生在现阶段的行为表现，并根据现状而对学生产生刻板印象。作为教师，需要时刻提醒自己，学生有着发展的潜力，要关注学生未来的发展变化，教师要用发展的眼光去看待和期望学生。