“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话出自陈鹤琴老先生，这句话我认为是对教师的一个鞭策。

 “没有教不好的学生”关键看你“衡量”的标准。因为一个学生的成功是多方面的，有考试成绩，有学习和平时的行为习惯，有为人处世，有思想品德等等。我们在评论一个学生是否被教好了没不能只有一个判断标准那就是这个学生的成绩。如果抛开成绩不谈，在行为习惯和为人处世、在思想品德上该生都取得了大进步，他也许没能考上大学，却成为了一个“大有益于社会、大有益于他人”的好人，你说这算教好了吗？

  每个学生都是能教好的，我们对于“好”的评判标准应该多元化，只要学生考试成绩，学习和平时的行为习惯，为人处世，思想品德等等这些方面任何一方面相比昨天有进步，那么我就认为学生是被教好了的。