发布者：陈洁 所属单位：文峰区第一实验小学 发布时间：2018-11-01 浏览数( -) 【举报】
公开课的意义是促进、是发现，发现值得借鉴之处，发现自身的缺陷和不足,不断的改进和完善，努力自觉地提升专业水平，提高教学质量。三位公开课授课老师在课堂上磨练，在感悟中成长。
《刮大风》一课教学心得
《刮大风》是岭南版小学美术三年级上册以“自然”为主题的课程。课程设计以“造型、用色”学习领域为主。本课以自然为切入点，通过运用形、色进行主题创作，激发学生的想象力和创造的愿望。旨在进一步探讨学生自主探究的有效性。根据核心素养目标,在课堂上我设计了图像识读、操作平板、动画欣赏、微课赏析等多个环节，扩充学生思维，鼓励其大胆创作。我预先设置了翻页动画欣赏，激发学生学习风的热情，接下来通过图片欣赏、动画片等活动让孩子们自主探究表现风的方法，培养学生发现问题解决问题的能力。
本课教学模式力求设计成一个坐标轴式模式，横向讲解“风”的表现方法，纵向讲解“风”种类，横轴和纵轴的结合就包括所有绘画风的方法。让学生画三级阵风、五级阵风，他们也未必画的出来。对于三年级的孩子只知道“大”和“小”的区别，用最简单的语言来讲解风我认为是合理教学方式。
我想如果再有机会上这节课，我会在学生创作过程中加强孩子们想象力的发挥，在核心素养的导向下进行有效的美术教学,让孩子们的美术课,自由自在、无拘无束的创作。让美术课成为孩子们成长的乐土!
《亚洲大陆之旅》一课的心得
上完这节课，我首先是非常感谢工作室给予我一个上课磨课的平台，最感恩的是魏校对我的指导和帮助，我的课才一点一点地改进，收到较满意的效果。具体讲讲我上完这次课的收获吧：1、云端多媒体技术点亮了师生共享互动的平台。2、欣赏课的知识丰富又复杂，深挖教材资源，尝试多重手段解决重难点3、异校授课，挑战了我现场驾驭课堂的能力，组织教学能力和个人教育机智得到提高。
成长需要历练
一节好课必须经过细细打磨，虽然通过努力打磨出来的课不一定都能成为精品，但是每一次磨课，就是一次蜕变，就是一次自我提升，就让自己朝着更高的目标奋进！
这次“一师一优课”赛课，决定还是挑战一次曾经失败过的课例——《呼唤环保的小招贴》。我一开始就只局限于环保，课堂思路虽然清晰、紧凑，可是太常规化，内容不新颖而且容量太大。“招贴的种类涉及很广泛，环保其实只是里面很小的一部分，能不能先跳出环保，从招贴入手，课堂最好能跳出常规模式，用不常规的思维去设计”师傅魏虹课后给我这样建议。“不常规的思维该是什么呢？”我开始把设计好的课全部架构打散，重组。一次次修改，一次次推翻，然后一次次开始有新的感悟。最后课堂，从逛街情景引入——学生自主发现招贴的作用和特点——引入环保公益——通过游戏探究环保招贴设计的秘诀——学生设计环保招贴，一条全新的设计思路就逐渐清晰了。我不敢说这是一节优课，但是上课的学生有生机，整个课堂轻松了，学生作品生动了，而我在这磨课的过程中转变自己的理念，提升自己的水平。