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在教学中，我发现绝大多数小学生都很少主动地去学习、去主动找老师和家长问问题，这是一个非常不好的现象。学习的自觉主动性不是与生俱来的，而是逐渐培养起来的，是一个长期的循序渐进的长期的过程。新课改要求要重视学生主观能动性的培养与发展，而这项工作需要家长们和老师们一同努力才能做到。作为新手妈妈的我今天想从家长的角度出发来总结一下作为家长该如何配合老师一起培养学生的主观能动性？通过学习我总结了可以从以下方面入手：

一、学习氛围。

首先要给孩子营造一个安静的学习环境。家庭不只是休息的场所，也是孩子学习的主要场所之一，良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的，它对培养孩子独立自主的学习习惯是非常重要的。

其次要给孩子营造一个宽松的学习氛围。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。如果学习时遭到责骂，那么学习的情绪肯定不佳，再聪明的孩子也会变得迟钝，其结果只能是事已愿违，适得其反。由此可见，孩子只有快乐才能使大脑聪明起来；只有快乐才能使孩子热爱学习；只有快乐才能提高孩子的学习积极性！

最后，要让孩子学会自我安排学习。家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候作业，什么时候玩，形成一种绝 对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。

二、 学习兴趣。

每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，又能取得好成绩。但往往很多时候不尽人意。有的孩子一讲到学习就头痛，他们怕读书，怕做作业，更怕写作文。遇到这些情况，不少家长都束手无策，无可奈何，是什么原因造成孩子厌学呢？其实主要就是孩子对学习没有兴趣。学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，就会自觉主动学习，学习成绩就会好， 学习信心就会足。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。如何去培养孩子学习的兴趣呢?根据孩子这个年龄阶段的心理特点，家长可以从如下几方面入手，帮助孩子尽快提高学习的兴趣。一是不要用家长的标准去要求孩子。二是学习时间不宜太长。三是要给孩子确立适当的目标，多让孩子体验到成就感。只要家长用心，一定会找出更多孩子感兴趣的问题，利用好这些问题和时机，坚持不断地激发、引导，孩子的学习兴趣自然就形成了。

三、榜样示范。

有些父母要求孩子勤奋学习，而自己却从不读书看报，把业余时间全部泡在“酒场” 甚至“赌场”上，像这样的家长怎么有资格要求孩子自觉学习呢？美国教育家克莱尔曾说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么。” 而“成就”在此的第一要义就是成为孩子接受的、爱慕的、模仿的父母，第二才是在事业和生活其它方面的成就。所以说，父母希望孩子成为怎样一种人，就得首先在自己言行中争做那种人。

父母是孩子学习的最直接、最具体的榜样。因此，规范孩子的行为，首先要规范自己的行为，讲文明礼貌，和老师经常联系，让孩子知道父母和老师是好朋友，并 共同要求我应该如何做一个好学生;提高孩子的素质，首先要提高自身的素质，不断学习，让孩子从小就融入一种爱学习的家庭氛围中，萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习行动。

四、学习习惯。

为了孩子的终身发展，在让孩子主动学习的同时，我们家长还要注重对孩子培养下几种学习习惯：第一，养成定时专心学习的习惯。第二，养成以正确的姿势进行书写的习惯。第三，养成课后复习和课前预习的习惯。第四，养成广泛阅读的习惯。归根到底，培养良好的学习习惯，最重要的是有系统、不间断地严格要求，决不允许任何一次例外。孩子偶尔一次没认真学习，仅因特殊原因抄了别人一次作业，字写累了 暂时歪歪身子，为了看一部好电视剧而没有及时复习和预习，这常常是不良学习习惯的开始，父母决不能视而不见。同样，对于孩子表现出来的良好学习习惯的苗 头，也不能视而不见，要及时给予赞扬，鼓励孩子坚持下去，形成习惯。

总之，学生的自自觉主动学习习惯的培养是一个漫长的过程，不能急于求成，家长和学校老师多为学生营造一个安静、宽松、和谐、民主的学习环境；从培养学习兴趣入手，努力做孩子学习的榜样；正确培养孩子良好的学习习惯，那么孩子一定会自觉主动的学习，真正成为学习的主体。只要用心，一定可以培养出优秀的孩子的，使他们实现自我的最佳发展。