不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 资源分享 > 正文

黄山奇石(教案、课件)

  发布者:秦澜心    所属单位:示范区贾寨镇刘老家小学    发布时间:2018-10-11    浏览数( -) 【举报】


黄山奇石

 

  第一课时

 

     一、观看图片,揭示“奇”

    1.(出示介绍黄山风景录图片。)闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部,那里景色秀丽神奇,黄山有四绝,云海,奇松,温泉和怪石,吸引了许许多多的游客前来旅行。今天我们来看看那《黄山奇石》(点出课题)。

    2.板书课题,齐读课题。(板书:黄山奇石)

    题目中你觉得哪个字要读重音?(奇)奇是什么意思?(奇怪,奇特,神奇,奇妙-----)

    3. 过渡:今天我们就来学习《黄山奇石》。

    二.识字解词

     1.学生自读课文。

     (课件出示3)提出要求:

    1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。

    2)读准每一个字的字音,圈出生字词。

  (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍。

     2.检查自学情况。

     1)出示生字 (课件出示4) 

  nán   bù   xiē   jù   wèi   měi   shēnɡ   shǎn   ɡǒu

                                       

      各自拼读,找出翘舌音“升 闪”,前鼻音“南 闪”,后鼻音“升”。

  指名认读,相机正音,并用生字口头组词。

 2)出示新词(课件出示5)

       闻名 风景区 南部 秀丽 神奇 尤其 著名 形状 巨石

      借助拼音,开展读词游戏。

      开火车读,再读。

      ƒ小老师领读,齐读。

  ④教师指正:“闻”是前鼻音,“名、景、省、形、状”是后鼻音,“天都峰”中的“都”读“dū”。

3)识记生字

①组块识记:提取出“中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇”等词语,复现认读,然后两用这组词连词成句。

②形近字辨析,拓展识记:如“区、巨”字形相近,可组成词串强化识记。比如“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变”。

③图文结合识记:“仙”可以图片配词的方式构筑“仙桃、仙人、仙女”等画面。

   3)让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。

  ①分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。

    ②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。

    师指正:

本课有许多轻声词,要关注轻声的读法。比如,“望着翻滚的云海”要避免出现“着、的”不轻且拖音的读法。

关注重音。比如,“那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了”,其中的“尤其、极了”要重读。

      3.整体感知内容。

      请大家带着这些问题听老师读课文。

      黄山奇石,作者具体介绍了那几块奇石?

     4块:仙桃石、猴子观海石、仙人指路、金鸡叫天都)

      为什么写黄山奇石?(奇、有趣。)

      三、生字书写

      出示生字: (课件出示8)田字格课件:   

     1.组词语:给生字找朋友,用生字口头组词。

     2.指导写字:

   1)师范写,重点指导“南、部、巨”并讲述:

(板书:南、部、巨)

     (课件出示9):“南、部、巨”田字格课件。

    “南”:“冂”里面的不是“羊”,而是比“羊”少一横。上小下大,上部横笔短,竖笔略向左斜;下班宽大,横折钩横段在横中线上,竖勾段较左竖略长;框内竖在竖中线,上端不出头,下端与左竖持平。

“部”:左右等宽,左边的“立”大“口”小,“立”下横从横中线起笔,右端过竖中线,“口”右侧紧靠竖中线,“阝”共两笔。

    “巨”:第二笔是横折,最后一笔是竖折。首笔横居上居中;末笔竖折的横段超出上部。

   2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势。)

   3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

   4)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。

     看准每个字在田字格里的位置。

     看清每个字的结构,放慢速度。

   ƒ严格按笔顺描写。

    5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。      

    四.总结交流

    

 

 第二课时

 

    一、谈话揭题,引起兴趣。

    同学们,我们伟大的祖国山清水秀,历史悠久,名胜古迹遍布全国各地。我们已经认识了不少的名胜古迹,你还记得有哪些?让我们一起走进黄山,对安徽黄山,风景秀丽的黄山,向来以奇石、怪树、云海、温泉四绝而闻名中外。特别是那里的石头,干奇百怪,形态万千。今天我们就在读文中欣赏黄山的奇石吧!(板书课题:《黄山奇石》)

    二、初读课文,感受“奇”.

1.谁来读读课题,你觉得“奇”是什么意思?

    带着你们对“奇”的理解,一齐把题目读一遍。

   2.课文介绍了哪些奇石?具体写了哪块奇石的样子?请同学们自由轻声读课文,标出这些奇石,在具体介绍的石名旁打记号,读好后小组交流一下。

    课文介绍了黄山上的“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”这些奇石。具体介绍的石头是“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都”。

     师:奇石猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都”(课件依次点击石名,指名一学生读这些奇石)

    三、看图学文,理解内容

    1.看图,(课件出示14)(黄山风景区的景观照片。)

   1)图上画的是什么?

    茫茫的云海,陡峭的山峰,山峰上树木的郁郁葱葱……

   2)黄山给你的印象是什么?

     山峰秀丽,树木葱笼,云海翻滚,看起来非常壮观。

   3)课文是怎样介绍这幅彩图的呢?

    2.指名读第一段:

    这段有几句话,每句各讲什么?

    ⑴ 指名读第一句:(注意长句中的停顿。)

    ①从这句话中你们知道黄山在哪里?

    ②怎样的地方可称风景区?(有山、有水、可供人观赏。)

    ③我国的风景区有很多,黄山风景区很有名,句中哪个词告诉了我们?(闻名)“闻名”是什么意思?找找闻名的近义词。(非常有名)(中国和外国,指全世界。)(板书:闻名中外)

(板书:秀丽神奇  尤其)

   3)老师引读第一段,黄山的怪石怎么有趣?

     3.指名读第二段。感受样子奇。

1)这幅图主要突出了什么?(山顶的大石头。)

    这块石头像什么?(像大桃子。)

    它所在的位置像什么?(大石盘。)

   2)这块奇石叫什么名字?(仙桃石)为什么叫仙桃石?看图:

    远处连绵起伏的山峦能看清吗?为什么不能清楚地看出远处连绵不断的山峰呢?(因为大雾弥漫。)远山近雾,如同仙境一般,所以人们给形似桃子的岩石取了一个非常有趣的名字叫──仙桃石。(板书:仙桃石)

   3) 仙桃石怎么来到石盘上?它有什么神奇的地方?(启发学生想象。)

 “仙桃石”的神奇就在于:

    ①从外形看,它真像一个大桃子。

    ②从来源看,这么大的石桃子人间少有,只能是从天上飞下来的吧,这就更神奇了。

    ③从动词的运用看,一“飞”一“落”把那石写活了,那么大一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来,落在了山顶的石盘上,真是妙不可言。

   4)仙桃石怎么来到石盘上的呢?(启发学生想象)(也许王母娘娘在开皤桃会的时候,不小心从天上掉下来。)

    过渡:那么第二块奇石又是什么呢?课文又是怎么描述它的?

    4.指名读第三段看图,“猴子观海”石图文。

1) 这块石头像什么?它落在什么地方?(它蹲在一座陡峭的“山峰”上) 陡峭是什么意思?

联系上下文和课文插图,看看猴子所处的位置奇特,它蹲在一座“陡峭”的山峰上。原来猴子是为了观看黄山秀丽神奇的景色之──“翻滚的云海”。

仔细观看图片上“翻滚的云海”再联系生活,说说“陡峭”是什么意思?(直上直下的岩壁,下面是深深的山谷。)

从书中划出表示猴子“观看云海”动作的词。(抱、蹲、望。)

    2) 猴子抱着什么?(腿)它蹲在什么地方?(山头)

    3) 怎么样的蹲着?(一动不动。)它在望什么?(翻滚的云海。)

    4)想想看这块奇石会叫什么?猴子本来非常好动,这会儿为什么一动不动?(启发学生想象。)

云层就像大海的波涛那样上下翻滚,非常壮观。这美丽的景象,把猴子看呆了,他从来没见过这么壮观的景色,所以他一动不动。

   5)想想看,这块奇石会叫什么?(猴子观海)(板书:猴子观海)

    6.指导学生用上述方法自学四、五段:(检查自学情况)

    ⑴ 指名读第四段。“仙人指路”石图文。

第三块奇石是用什么样的方法来写的?这块奇石叫什么?(“仙人指路”)  为什么说它更有趣?(板书:仙人指路)

   “仙人指路”的神奇在于它就像仙人一样站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。一个“仙”字给这块石头蒙上了神奇的色彩,使人觉得有趣极了。)

谁能把这幅图画出来?(让学生想象画图)

    ⑵ 指名读第五段。(课件出示19):“仙人指路金鸡叫天都”石图文。

    ① 这段先写什么?后写什么?这几块巨石像什么?(雄鸡)

    ② 石头怎么会变成金光闪闪的巨石呢?

  (太阳光一照,巨石上金光闪闪,就更像一只美丽的“金鸡”了。)

    ③ 这块奇石叫什么名字?神奇在什么地方?

    金鸡对面也是一个有名的景点,是著名的天都峰,每当太阳升起时,阳光照在巨石上好像金鸡打鸣,所以这块奇石叫──金鸡叫天都。(板书:金鸡叫天都)

    7.齐读第六段:

     ⑴ 这段主要写什么?

   (黄山奇石很多。)

课文又给我们介绍了几种奇石?(3种)

(课件出示21图片):仙女弹琴等奇石。

    ⑵ 这三种奇石只说了它们的名称,并没有写出它们的样子,谁能仿照前面的写法,说说这三种奇石的样子。

  (指名让学生想象、试说。)

叫出名字的石头都数不清,那叫不出名字的奇形怪状的岩石就更多了,正等着你们去给它起名字呢?

  

    五、总结全文。

    希望大家好好学习,学好本领,长大饱览祖国的大好河山。到黄山给那些叫不出名字的奇形怪状的石头起了更好听的名字。

板书设计:

          黄山奇石

        闻名中外  秀丽神奇  尤其

    仙桃石  猴子观海  仙人指路  金鸡叫天都

附件

资源分享

最新资源分享

热评资源分享

热门资源分享