发布者:吴青 所属单位:示范区贾寨镇民便集小学 发布时间:2018-10-24 浏览数( -) 【举报】
人教版小学五年级英语教案
Unit 4 What can you do?
第一课时
一、 课时目标:
1、 能够听、说、读、写单词:sing, dance, draw, song, cartoon.
2、 能够听、说、读、写动词词组:sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons.
3、 初步掌握句型:What can you do? I can ….
4、 引导学生努力塑造自己多方面的才能。
二、 教学重难点:
1、 重点:掌握动词词组:sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons.
2、 难点:动词词组的书写以及运用句型“I can….” 表达自己所具备的各方面的技能。
三、 课前准备:
1、单词卡片 2、教学课件
四、教学过程:
(一)、热身 Warm-up
1、师生问候 2、班级分组
3、带领学生做韵律操《What are you doing now?》
(二)、新课呈现 Presentation
Lead in:利用多媒体课件导入课题“What can you do?”
1. 教学单词:dance
利用课件展示图片导出单词:dance ,老师领读单词并用游戏操练单词,教师一边做动作,一边介绍说:I can dance, I can dance,引导学生一边做动作,一边操练I can dance.然后走到学生旁边说:I can dance. What can you do? 引导学生说:I can …..,用同样的方式多问几位同学,操练此句型。
2. 教学词组:sing English songs
利用歌曲导入,老师唱一首英文儿歌导出词组:sing English songs. 老师领读单词并用游戏操练该词组。老师提问学生:Ican sing English songs(带动作). What can you do? 试着让学生表达I can…..
3. 教学词组:do kung fu
老师表演动作,让学生猜老师干什么,引出词组:do kung fu.老师运用“one by one”操练单词,接着老师说:I can do kung fu. What can you do?给学生两分钟的时间同桌合作,一人问:What can you do? 另一人回答:I can…..然后请同学上台表演,多请几名学生上台表演操练此句型.
4. 教学词组:draw cartoons
利用课件图片导出词组:draw cartoons. 老师领读短语并且操练句型:I can draw cartoons. 利用“Face to face”小组之间操练句型, Group1 ask: What can you do? Group2 answer: I can draw cartoons
反过来Group2 ask, Group1 answer.
5. 教学词组:play the pipa
利用课件图片导出词组:play the pipa. 老师利用游戏操练词组,老师接着领读:I can play the pipa,利用Boys ask: What can you do? Girls answer: I can play the pipa. 操练句型。
(三)、Sum up
老师总结今天所学的词组和句型,并且领读这些词组和句型。
(四)、巩固与拓展Consolidation and extension
Group work: 竞聘上岗
活动方式:老师先扮演老板,同学们扮演应聘人员,老师随机走到学生身边问:What can you do?学生回答:I can…..,接着让学生四人一组,其中一位学生扮演老板,其他三位扮演应聘人员,要求老板对竞聘上岗的应聘人员进行提问,如:What can you do?应聘人员则说:I can…..等。老板视他们英语的流利程度决定上岗人选,并对被聘用的人说:You are wonderful!
五、 家庭作业 Homework
Finish “Do a survey”
六、 板书设计
Unit 4 What can you do?
dance
sing English songs
I can { do kung fu
draw cartoons
play the pipa
七、Sing a “Goodbye song”