发布者：吴青 所属单位：示范区贾寨镇民便集小学 发布时间：2018-10-24 浏览数( -) 【举报】
人教版小学五年级英语教案
Unit 4 What can you do?
第一课时
一、 课时目标：
1、 能够听、说、读、写单词：sing, dance, draw, song, cartoon.
2、 能够听、说、读、写动词词组：sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons.
3、 初步掌握句型：What can you do? I can ….
4、 引导学生努力塑造自己多方面的才能。
二、 教学重难点：
1、 重点：掌握动词词组：sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons.
2、 难点：动词词组的书写以及运用句型“I can….” 表达自己所具备的各方面的技能。
三、 课前准备：
1、单词卡片 2、教学课件
四、教学过程：
(一)、热身 Warm-up
1、师生问候 2、班级分组
3、带领学生做韵律操《What are you doing now?》
(二)、新课呈现 Presentation
Lead in:利用多媒体课件导入课题“What can you do?”
1. 教学单词：dance
利用课件展示图片导出单词：dance ,老师领读单词并用游戏操练单词，教师一边做动作，一边介绍说：I can dance, I can dance,引导学生一边做动作，一边操练I can dance.然后走到学生旁边说：I can dance. What can you do? 引导学生说：I can …..,用同样的方式多问几位同学,操练此句型。
2. 教学词组：sing English songs
利用歌曲导入，老师唱一首英文儿歌导出词组：sing English songs. 老师领读单词并用游戏操练该词组。老师提问学生：Ｉcan sing English songs(带动作). What can you do？ 试着让学生表达I can…..
3. 教学词组：do kung fu
老师表演动作，让学生猜老师干什么，引出词组：do kung fu.老师运用“one by one”操练单词，接着老师说：I can do kung fu. What can you do?给学生两分钟的时间同桌合作，一人问：What can you do? 另一人回答：I can…..然后请同学上台表演，多请几名学生上台表演操练此句型.
4. 教学词组：draw cartoons
利用课件图片导出词组：draw cartoons. 老师领读短语并且操练句型：I can draw cartoons. 利用“Face to face”小组之间操练句型, Group1 ask: What can you do? Group2 answer: I can draw cartoons
反过来Group2 ask, Group1 answer.
5. 教学词组：play the pipa
利用课件图片导出词组：play the pipa. 老师利用游戏操练词组，老师接着领读：I can play the pipa,利用Boys ask: What can you do? Girls answer: I can play the pipa. 操练句型。
（三）、Sum up
老师总结今天所学的词组和句型，并且领读这些词组和句型。
(四)、巩固与拓展Consolidation and extension
Group work: 竞聘上岗
活动方式：老师先扮演老板，同学们扮演应聘人员，老师随机走到学生身边问:What can you do?学生回答：I can…..,接着让学生四人一组，其中一位学生扮演老板，其他三位扮演应聘人员，要求老板对竞聘上岗的应聘人员进行提问，如：What can you do?应聘人员则说：I can…..等。老板视他们英语的流利程度决定上岗人选，并对被聘用的人说：You are wonderful！
五、 家庭作业 Homework
Finish “Do a survey”
六、 板书设计
Unit 4 What can you do?
dance
sing English songs
I can { do kung fu
draw cartoons
play the pipa
七、Sing a “Goodbye song”