如何提高中小学生的语文阅读能力？

古语说，读万卷书行万里路。目前，好多学生出现语言组织能力不好、阅读能力差。在当今社会如何能提高中小学生的阅读能力，在我的看来应该让我们的学生：多读、多说、多坚持。

首先，我们查找学生阅读能力低的原因，一部分的学生上网而疏于阅读，一部分学生主抓学习、作业很少去阅读等等。不管什么由于原因，我们都应该让学生多拿起书本多读、多看。

多读，怎样让学生多读书呢?让学生养成读书的好习惯，习惯的养成来自于生活。由于学生缺乏自我的管理能力，这时候就需要家长的监督和管教。家长应该和孩子一起制定阅读计划。例如：每天阅读10分钟，家长监督，学生阅读。从小让孩子养成阅读的好习惯，这也有助于孩子积攒词汇量。真正的阅读，是让自己主动的去读、思考，在阅读中，不仅仅是读还要领会文章的主旨，学习它的精华所在，从中要有所启发，这才是真正的阅读。具体的做法：一，在阅读中把好的句子摘录下来，二、读过要有所感、所悟，这样的阅读才能积累知识，才能提高阅读能力。我们在课堂中也让学生多做摘录、做笔记，这样带来的学习效果还是不错的。或者在学校专门组织学生20分钟的阅读时间。无论什么方法目的在于让学生多阅读。其次，多读，并不是盲目的去阅读，有些学生说老师，我读了那么多书，阅读能力还是提高不了呀。针对中学生面对中考的压力，时间很宝贵。所以针对宝贵的时间，更要有目的的去读。我认为中学生的阅读做到以下：阅读有助于基础知识的学习，有助于弥补自己的不足之处，有助于发挥自己的长处，有助于阅读能力的提高。所以中学生要有自己具体的阅读计划。

多说，在阅读的基础我们还应该让学生多去表达自己的想法，勇敢的去说。那么，我们要鼓励孩子多说，就要提供好的平台，让孩子去说了。学校可以组织阅读比赛，演讲比赛等等。这些比赛的目的在于让孩子多多阅读，勇敢说出来。

多坚持，语文阅读能力的提高是一个长期的过程，只有不断地积累才能有进步。中学生的时间比较紧张，这就要求学生在课堂上多听老师的讲解以及阅读归纳的方法。

阅读系统来说就是把所学语文知识运用到实践中去，但是阅读让好多学生望而却步，不少学生就害怕做阅读题，实际上阅读并不可怕，它是有规律的，有技巧的。提高阅读能力首先要有长时间的阅读积累，还要多多掌握阅读的方法，更要多多的坚持。只有学生不害怕阅读，勇于接受，才能更喜欢阅读，更好的接受阅读，才能克服困难。