Unit 1 Hello

第一课时

教学目标:

1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。

教学难点:自我介绍用语I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。

课前准备:

1、教材相关人物的面具或头饰

2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。

5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片,如:VCD。

教学过程:

1、热身 (Warm-up)

教师用“Hello.”问候学生。

辨认不同国家的文字,想一想,哪种文字应用最广泛。

教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。

2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)

(1)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。

(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

(3)通过师生对话,鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

(4)介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan,请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …

(5)通过教学素材来展示Let’s talk部分的教学内容.

3、活动、操练 (Activities/ Practice)

情景表演

4、课外活动(Add-activities)

(1)遇到老师、同学和家长时要用打招呼;分手时要用道别。

(2)制作人物面具。

板书设计:  Hello 

        I am...