作业标题 :请各位老师根据自己所教学科设计一节课 作业周期 : 2018-09-30 — 2018-10-20
作业要求 : 要求:1.上交所设计课的教学设计及反思。 2.上传本节课的课件(可打包上传)。 3.禁止网上下载。
发布者 :孙盼盼
提交者:学员贾艳 所属单位:示范区贾寨镇杨八集小学 提交时间: 2018-10-07 23:16:02 浏览数( 0 ) 【举报】
Unit3 Part A What would you like?
教学目标:
认知目标:
1)能够听、说、读、写单词和词组ice cream, tea, salad, sandwich, hamburger.并灵活地运用到句子当中来表达自己想要吃什么和想要喝什么。
2)能掌握并灵活运用句子
---What would you like to eat? ---A sandwich, please.
---What would you like to drink? ---I’d like some water.
能力目标:
能够运用所学单词和句子询问他人想吃/喝什么,以及表达自己想吃/喝什么。
情感目标:
教育学生养成良好的饮食习惯。
教学重点:
1)逐步学会听、说、读、写单词或词组ice cream, tea, sandwich, salad, hamburger, 并能在学习过程中结合所学句型替换关键词。
2)掌握句子What would you like to eat/drink?并能做出相应的回答。
教学难点:
能够询问他人想吃/喝什么,以及表达自己想吃/喝什么。
教学准备:
课件、图片
教学方法:
讨论法、游戏法、合作交流法
教学过程:
Warm up
1.师生问好并简单对话,然后唱跳一周一支歌。
T: ---Good morning, boys and girls.
S: ---Good morning, teacher.
T: ---How are you today?
S: ---I’m fine. And you?
T: ---I’m fine, too. Everybody, do you remember our one week one song?
S: ---Yes.
T: ---Are you ready? Ok, let’s go.
(一周一支歌Ten little fingers )
2.复习以前的单词。教师出示多媒体课件,把食物和饮料的图片展现给学生,然后请同学们猜出该单词。教师引出课题,板书课题。
Presentation
1.老师用多媒体展示三明治、汉堡包、沙拉、茶、冰淇淋的图片,并让全班同学说出它的中文,然后老师用英文重复单词并将单词sandwich, hamburger, salad, tea, ice cream写在黑板上。老师领读单词学生跟读两遍
T: Boys and girls, please look at the screen. What’s this?
S: 三明治
T: Good. 三明治,we can say sandwich. Please read after me, sandwich.
…
2.老师带领学生书空练习。
Everybody, please give me your finger. Let’s spell them together, hamburger, h-a-m-b-u-r-g-e-r.
3.控制器游戏。老师的手作为控制开关,当老师的手放在最高处时,学生用最大声音读单词。当老师的手放在最低处时,学生用最小的声音读单词。当老师的手放在中间位置时,学生用中等程度的声音读单词。
4.小组合作Pair work
老师变魔术在黑板上画一朵蘑菇,然后将班级分为三组,分别为A, B, C. 给出两分钟的时间让学生自由读,然后从小组中找同学领读,读的好的同学奖励该组一颗小草。
5.老师拿出汉堡包、沙拉、三明治、茶、冰淇淋的图片,找同学说出它们的名字。说得又快又准确的同学給该组奖励一棵草。
6.导入句子,老师利用多媒体向学生展示一些食物和饮料清单,然后询问学生想要吃什么?想要喝什么?从而导入句子What would you like to eat? What would you like to drink?
Practice
角色扮演:老师给出3分钟使其小组合作。一个学生扮演服务员,两到三个学生扮演顾客,用所学单词和句子对话。
S1: I’m hungry.
S2: What would you like to eat?
S1: I’d like a sandwich.
…
Summary
T: How time flies! Let’s make a summary. Who wants to try?
S: Today, we have learnt five words and two sentences…
Homework
1.Ask your friends what would you like to eat?
2.Draw the food what you like, speak them in English.
板书设计:
Unit3 What would you like?
words sentences
hamburger ---What would you like to eat?
sandwich ---I’d like a sandwich.
salad ---What would you like to drink?
ice cream ---I’d like some tea.
Tea
教学反思:
本节课的单词学习是以食物为主,比较有趣,也比较符合学生的兴趣,所以教师在教学时可以大量利用图片来让学生记住单词。英语作为一门语言,应体现它的交际功能。学生会运用英语是学习英语的关键。在教学生学习新课之前,教师先引导学生认识生词,为阅读扫清障碍。在学生熟悉知识点后,教师给学生自由发挥的空间,让学生通过小组合作,扮演客人及服务员,运用所学的内容自编自演谈话场景。这样,可以让学生活学活用英语,同时也能培养学生的表演能力,锻炼学生想象力和创造力。
评语时间 :2018-10-08 14:22:20