Unit2  Colours

教学内容：A .Let’s learn  A .Let’s do

教学目标：1，能听、说和认读：red,green,yellow,blue

          2，能听懂并流利的完成指令：“Show me red,

Show me green,

Show me yellow,

Show me blue”

重点难点：

重点：掌握red,green,yellow,blue四个表示颜色的单词

         难点：听懂指令：“Show me …”并做出正确的反应。

教学准备：1，相应颜色的图片

          2，相应颜色的实物

          3，单词卡

          4，课件

教学设计：

step 1  Leading in

  1。指着课本上的彩虹图片问“What’s this ?”然后告诉学生“This is a rainbow.”

根据彩虹图片让学生看看都有什么颜色，随着引入每个颜色用英语怎么说。

  2.每引出一个单词，就贴上图片领着学生读。并运用身边有的实物，让学生加深印象。

其他几个颜色单词都用同样的方法让学生认读。

Step 2  Presentation

  1,出示准备好的实物，让学生说出颜色，并延伸拓展到用句子对话。

T：What colour do you see?

S:  I see …  

   拿出不同颜色的实物，让学生反复练习，。达到能够流利回答所有看到的颜色。

然后让学生观察身边都有什么实物是这四个颜色，引出红绿灯，并用顺口的英语吟唱拓展交通知识。

让学生分成两组，一组说：red light ,red light.另一组回答：stop,stop,stop .后面两句同样的方式，推动学生学习的兴致。

Step 3  Practic

Play a game

   用这个游戏巩固之前所学I see …
把准备好装着小星星的盒子拿出来，每拿出一个颜色，教师就问：“What colour do you see?”让学生用“I see …”回答，回答对的把小星星作为奖励送给TA。看谁得到的星星多。

   游戏结束后，教师边拿出一颗红色的星星边说：“Show me red.”

   告诉学生什么意思。其他颜色也用同样的方法。并让学生边做边说。

   教师发指令让学生做。看谁做的又对又快。

Step 4  Consolidation

   最后串联一下这节课所学内容，单词，句子的对话以及应用。

Step 5  Homework

   让学生在家里找找我们学过的颜色，用英语说给家人听。

板书设计 

Unit2  Colours

red              I see…

green

yellow            Show me …

blue

教学反思：这节课的主要内容是四个颜色的学习，用生活中常见的实物进行教学，能让学生贴近生活，用小星星作为奖励，能激励学生学习的动力，用小游戏练习单词和句型既可以让学生感受的学习兴趣又能让学生积极参与。如果这节课能加上动画，音乐等有趣的活动，会更好的增强学生学习英语的热情。