发布者：张晓华 所属单位：梓潼县文昌第二小学校 发布时间：2019-01-09 浏览数( -) 【举报】
教学目标:
认识12个生字，会写“方、半、你、有”四个字
正确、流利的朗读课文
理解课文内容，懂得雨水与植物生长的关系
教学重、难点:
1.随文识字和写字
2.要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系
二、初读课文
这篇课文究竟讲了雨点儿的什么事呢？自由朗读课文，要求:读准字音，读通课文
指名朗读，让听的同学帮助正音纠错 ，并随机板书生字，生词认读
三、多种方法，随文识字
同学们真棒，竟然能读出了这么多的生字宝宝 ，现在就让我们一起到课文中去找出它们再认识一下吧！
指名分段朗读课文，其他同学认真听，并评价。
(1).朗读第1自然段，学习生字“数”，“彩”认识偏旁彡
(2)指名朗读2-4自然段，学习生字“半，空，到，方，没”(运用加一加＋成新字，，组词识字，猜谜语等方式进行认字)。
(3)过渡:雨点儿飘呀飘呀，它们在半空中相遇了，说着悄悄话呢！它们在说什么?请你自由的读一读2-4段。
(4)分角朗读:分别一个男生和一个女生配合朗读大雨点和小雨点的对话。
(5)这部分中藏着几个生字宝宝，你找到了吗？你是怎么记住它们的?
(6)学习第5自然段，认识生字“更、绿、出、长”
四、快乐游戏，巩固识字
游戏:找朋友(扩词)
将词语宝宝放在课文里，希望大家也能顺利地将他们读出来。
指名读，评议。重点指导问句的读法
五、指导书写“方、半、你、有”几个独体字
1引导学生观察田字格中字占位
2教师范写，学生书空
3学生描红，练写，反馈，再练写
六、布置课外实践活动:仔细观察下雨或浇水后，花盆里的花草有什么变化。