发布者：董永健 所属单位：梓潼县文昌初级中学校 发布时间：2019-01-25 浏览数( -) 【举报】
初三数学期末总结暨中考数学复习
上一学期我们参加了市统考，我们取得了一些成绩，但也暴露了一些问题。
下面我就九上数学期末考试做一个简要的分析总结
1 九上考试题时间、分数与中考一致，难度略低于中考。
2 把考查学生基础知识，基本能力放在了首要位置，
3 本套试题中档题较多，单仍然立足于基础知识。
二 试卷分析
一 选择题1到9题主要考查教科书上基础内容，10题考查二次函数对称性，11题考查动手操作12题主要考查a,b,c之间的关系，该题较难，尤其是第4小问需要构造不等式。
二 填空题13---16为常规题，考查基础知识。17题较难主要涉及的知识勾股定理。等腰三角形，旋转。18题很难，难度系数为0.01，对于我们来讲，平时从来没做过类似的题，我们的得分很低。
三 解答题19,-----22题都是属于中档题。但很容易做错，而且情景很陌生。比如21题不是一元二次方程一般形式，22题是求AF。BE，23题容易上当，容易将AE和AG的长度混淆，24为考查方程和函数，计算量很大，25题较难，但第一问很容易得分，2问必须抓住45度角，3问考查了分类思想
四 从我校总的成绩来看特优有所下滑，中等生人数也少了一些，导致平均分下降
这次考试相当于中考前的一次预演，对我们的中考复习有导向作用，所以针对以上情况我们认为主要要做好下面几个方面的工作
一 首先抓好集体备课。一个集体的成功要靠个人的辛勤付出，更要靠精诚团结。我们每一周抽出2节课的时间来搞集体备课。中考复习时间紧，容量大，所以一定要把学生从题海中解放出来。精选例题，习题尤为重要。我们要求题目的选择一定要做到典型性，层次性，适量性，组织性。
典型性 就是题目所涉及知识一定要覆盖复习内容核心知识，所用的数学方法要有广泛性，能起到举一反三的作用。
层次性 同类问题应该具有容易，中等，难题。
适量性 要控制数量，不能多多益善，要引导学生从这些题中挖掘解题的基本方法，数学思想，从而提高数学能力。
组织性 列题要编组，每组要有基础题，变式题，从而强化基础，提高能力。
我们组共12人，我们分成了六个组，两人一组。提前一周负责选题，教研时大家在统一讨论，确定所选题目。
二 组内成员时不时相互听课，评课。 同样的题，同样的教案，可能上下来效果就不一样。所以我们经常开展组内听课，评课。相互学习，取长补短，不断优化课堂教学方法，策略，从而共同进步。我们年级的数学才能不断进步
三 适时进行一些小的专项训练，每节课可以抽个5到10分钟进行专项训练，比如感觉近段时间学生计算较差，就专门做一些计算题，当堂改正，反馈。比如测试下来学生的几何有些问题，就专门做些几何体的某一问等等。
四 坚持每周周测。周测内容就是上周所复习内容。并及时批阅，及时分析反馈。问题大的面对面的分析，让学生知道自己的状况，并对错题的订正老师亲自检查，落实。对平行班来讲，甚至可以重新把试卷再做一遍，一来可以看学生的掌握情况，二来可以提升学生的学习兴趣。
五 抓规范 ，抓学生的书写规范，比如几何证明的书写，老师要做好表率，板书一定要规范。老师平时的数学语言也要规范。
六 关注学生的思想状态和心理变化，多了解学生，多和学生沟通，非智力因素也是影响成绩的一个重要方面，平时也要多加留意。
最后，我想说撸起袖子，加油干，成功必将属于我们。谢谢大家。