发布者:张小芳 所属单位:大竹县经济开发区实验学校 发布时间:2019-01-25 浏览数( -) 【举报】
课题 | Starter Unit 1 Good morning! | 课时 | 1 | 授课日期 | |||||||
课型 | 新课 | 主备教师 | 使用教师 | ||||||||
学习内容 | |||||||||||
学习 目标 | 知识与技能:1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观:培养正确的交际观念。
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重点 难点 | 重点: 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。 难点: 1.A--H八个字母的学习,能认读,会书写。 | ||||||||||
学具准备 | 录音机、磁带、课本,教案 | ||||||||||
学习形式 | 教师教,学生小组合作学习 | ||||||||||
学 习 过 程 | |||||||||||
学生学案
一、回顾反馈 预习提纲: 1.观看课本插图,听一听,读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼,教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好,Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好,Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh / / 4.正确书写字母。
二、明确目标 学案教 学生自读目标
三、自主学习 合作探究 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 5.完成句子。 —— ______________(早上好,Helen!) ——______________(嗨,Bob,早上好!) 四、展示提炼 拓展延伸 1.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 2.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_ 3._______ ________ (早上好),Mr. Wang! 4. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 五、课后反思: 每节课堂五分钟,英语口语带回家,短短的五分钟,不但让学生张开了嘴,还让他们争先恐后的去尝试,去演练,去表演,极大地帮助他们树立了学好英语的信心,创设机会让他们去体验成功的快乐.没有什么东西比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力. | 教师导案
谈话导入新课: 回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
| 补充内容
板书课题:
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