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<<1-5的认识第3课时>>

  发布者:王娅    所属单位:达川区马家小学    发布时间:2019-01-29    浏览数( -) 【举报】

1-5的认识第(第3 课时

                                   王娅

【教学内容】

西南师大版一上1-5的认识,5

【教学目标

1.通过动手操作,掌握5的分解和组成,进一步理解1~5各数之间的关系。

2.鼓励学生积极参与数学活动,培养学生对数学的好奇心和求知欲

【教学重点

强化5的认识,以及5与1,2,3,4的关系。

【教学难点

掌握5的有序分解。

【教学过程

一、创设情景,引入新课。

1全班同学一起做手指数字操。

2表扬学生做得好,带同学们去老奶奶农家小院看看,看看小院里面有些什么,分别有几个?

3.指定5名学生,各自说出一些事物的数量。

4帮助老奶奶分装东西引入新内容。

二、新课进行

1.教学例5。5的组成

   1)现在我们来做个游戏,拿5根小棒,把它们分成两堆,看看有哪些不同的分法。

小组合作动手操作。分成1和4;分成2和3。

组织讨论交流,将各种分法有序排列,并有序读出。

   2)根据小棒摆放图,学生在书上有序填写出5的组成。

   3)读5的分解组成。

   4)你有什么好办法很快记住5的分解组成呢?

小结:(有序记,分组记)

   5)师生对口令练习,再同桌互相说一说5的组成。

2.课堂活动4题

独立填写,再说一说3和4的组成。

3.课堂活动5题   

   1)动手分一分,再分别画在格子里,并将4的对子数有序地填入方格。教师巡视指导。

   2)交流汇报展示。

   3)仔细观察,上、下2个数合起来是几?横排从左到右依次是几?(第一横排依次是1、2、3,第2横排是3、2、1。)

三、巩固练习。

1.P15页练习一第3题,画小棒。

  1)引导理解题意:2根小棒可以分成1根和1根,第2幅图要分的是几根小棒?可以分成1根和几根?就在方框里画几根?......

(2) 独立完成后两幅图的画图。

2.练习一第4题:填数。

   1)(引导理解题意)第一组方框里为什么填1?(1和2合起来是3)第二组方框里应填几?表示什么?(3和2组成5)

   2)独立完成后两组填数。

3.P15页练习一第5题(后面两道)

   1)引导观察图形理解题意

    2小题 从图中知道4可以分成几和几?还能分成2和几?3和几?

    3小题 提从图中知道上下两个方格中的数要合起来是5,1和几合起来是5?2呢?(学生独立完成,再交流检查。)

四、课堂小结

    这节课你学会了什么?先与同桌交流,再回家与父母交流。

 


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