发布者：蒋雪梅 所属单位：大竹县欧家镇中心小学 发布时间：2019-01-29 浏览数( -) 【举报】
作为教师，社会是我们生存的土壤，为我们营造和谐的育人环境。学校是我们生活的乐园，学校的领导、同事、学生为我们营造和睦的生活工作环境。我们在这样的氛围里积极进取，努力探索，辛苦却也是快乐的。然后在社会环境的影响下，部分教师热情减退、成就感降低，便形成了职业倦怠。
一、形成教师职业倦怠的原因主要有
1、教师自身的人文素养、教育素养和业务能力不够理想。教育素养直接影响教育效果，也会让教师本身的工作时间变长，给自身增加了负担。
2、社会地位或者说社会舆论的影响。社会上对于学校的报道很多都太过偏颇，过分强调老师的过错，社会舆论更会把它放大。这让我们在育人过程中可谓是如履薄冰，无形中成倍地增加了我们的心理压力。
3、学生问题的增加。家长家教方法的盲目，父母的离异，隔代教育，社会不良风气的侵入，学校出现了大量的难管的问题学生。往往很多时候，老师磨破了嘴皮，也不见学生有丝毫的好转，久而久之，学生的情绪影响了老师的情绪。
4、职业的艰辛。教师每天都要上三节课，甚至更多。往往为了上好一节课，努力细致地备课，课后还要批改作业，这个工作量可想而知。
二、教师职业倦怠的应对措施。
1、社会保障。政府通过媒体正面报道，多表彰教师的优秀代表，从而提高教师的社会地位，维护教师的合法权益；政府要提高教师的待遇，让“清贫”与“寒酸”走出教师的生活；社会对教师的职业给予合理的期待，正视教师也是凡人，不要神化教师的职业形象。
2、学校的关怀。尊重老师，实现民主，给老师多创造一些学习的机会，搭建学习的平台。让老师们能在学校里有所成长，有成就感和幸福感。
3、个体的努力。正视职业倦怠，用不断地学习充实自己、武装自己。