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小班诗歌《秋天的画报》
活动目标:
1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。
活动重点:感受诗歌的意境美,并学习运用形容词:黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。活动难点:以替换式的方法仿编诗歌内容。
活动准备:布置关于“秋天的果园”的区角,秋天背景图一幅,投影仪。
活动课时:一课时。
教材特点:简单短小,朗朗上口,季节性强。
活动方法:引导观察法、游戏法。
活动过程:
一、教师提问,引出活动
(1)师:小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?
(2)出示秋天的图片,引导幼儿观察,并用完整的语言进行表述秋天的特征。
二、学习诗歌,理解诗歌
(1)师:老师把小朋友讲的这些水果,编成了一首美丽的诗歌,在这美丽的画报里呢!
(2)引导幼儿注意观察投影仪上的图片,教师朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗
歌内容描述秋天的美。
(3)通过教师的演示提示,幼儿随教师共同朗诵诗歌。
三、进一步学习理解诗歌内容
(1)师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?
(2)教师帮幼儿理解,并学说词语“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”
(3)教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?
(4)幼儿独立的、完整的朗诵诗歌。
(5)鼓励幼儿运用上述形容词说一句话。
四、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌
(1)师:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?
(2)启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。
五、延伸活动:(内容生活化、游戏化的体现)
(1)引导幼儿去“秋天的果园”摘果子。
(2)用自己灵巧的双手布置“美丽的秋天”。(可绘画、粘贴、折剪等)