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活动目标 
1．倾听音乐《快乐小猪》，感受音乐的热情欢快。 
2．尝试大胆地、创造性用肢体动作表现音乐，体验快乐舞动的乐趣。
 二、活动准备 
歌曲《快乐小猪》
三、活动过程 
谜语导入 ，引起幼儿兴趣
师：宝贝们，看，今天我们班来了好多的客人老师，我们给他们打打招呼吧！（客人老师好）
师：今天来的不仅仅是后面的客人老师，还有一位小客人也来到我们班，你们知道它是谁吗？我们一起来听听（谜语：肥头大耳一身膘，天天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。）（小猪）
师：哦，原来真的是小猪噜噜。噜噜，你来我们班有什么事儿吗？（教师假装挺悄悄话）
师：我知道了，原来森林里要开舞会了，小猪噜噜也想参加。 要表演什么节目好呢，请小朋友帮它们想想 。（幼儿自由发言）
师：（这些都是不错的主意。）谢老师想起来前段日子我们听了一首好听的歌曲《快乐小猪》，我们一起再来听听吧。 
肢体感应 
（播放歌曲《快乐小猪》 ）
师：“听了这首歌曲，你感觉怎么样？”（活泼、欢快） 
师：“那我们为这首歌曲编配上好看的动作，好不好？”
 师;你设计了什么动作？请幼儿做做自己设计的动作，教师点评
师：谢老师也为这首歌设计了些动作，请小朋友认真看，你喜欢哪个动作。（教师完整表演韵律）
师：“你喜欢哪个动作?”教师根据幼儿的回答，以儿歌的形式分解每个动作要领，幼儿学习动作。
配乐表现  
1、小朋友们做的真棒，让我们变成可爱的快乐小猪一起表演吧。师幼表演律动《快乐小猪》。 
2．教师针对幼儿第一遍表演出现的问题纠错。小朋友表现的真不错，后面的老师说都还没看过瘾呢?我们再表演一次给他们看好吗？
3、请个别幼儿上台表演
（四）集体表演
师：他们表演的好吗？（好）小朋友们都表现的挺不错。
师;那还等什么?让我们和小猪噜噜一起带着节目去参加森林舞会吧！” 集体 表演律动《快乐小猪》