作文教学是语文教学的"半壁江山",是学生综合素质的具体体现,为此,老师对作文的批改尤为重要。
一、初中作文批改方法。
1、尊重学生意愿,尽量保留学生写的语言。 2、批改方向明确,有重点。
3、区别对待,因材施教。
4、采用多样的批改方式。
作文批改的方式一般有直接批改、当面批改、学生集体批改、学生自我批改等。
5、搞好作文讲评。
6、认真赏识的批改态度。 7、批语要有鼓励性:
总之,批改作文,只有对不同层次的学生,提出不同的要求,采用不同的方法,才能收到较好的效果。
二、作文批改的具体做法:
要求多鼓励少批评。给学生习作以肯定,指出不足,划出等级。应指出作文本上的错别字和病句,并指导学生修改。要求做到:精批精改,有总批、眉批。总批应按照本次习作目标,抓住重点,指出优点、不足、努力方向等(最少三条,不少于50字)。三到六年级要求有眉批(3——5处,并指出好在哪里,差在何处,怎么改)。学生情况教师应心中有数,批改作文要简要记录,以备选稿、大赛和家长交流。
1、修改作文四字诀:增、删、改、调。
2、旁批。
又称眉批,过去称的段批亦包括在内。它是在文章的边格空白处写的批语,主要用来指出作文中布局的优缺点或者修改的原因。旁批常用的形式有:(1)评述式。(2)说明式。(3)商量式。
3、总批。