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语文学科学情分析

  发布者:梁琴    所属单位:梓潼县仁和初级中学校    发布时间:2019-01-24    浏览数( -) 【举报】

语文学科学情分析

  语文,一种解释就是语言文字。中国是世界上最早发明文字的国家之一,其后无论历史如何变迁,我们的祖先从没有放弃对语言文字的追求,所以直至今日我们才能读到,用到,欣赏到拥有如此优美的外形和丰富内涵的汉字。语言就更是如此了,中国的语言最能表达我们周围的美景,内心的情感,美好的生活,远大的理想等等。在华夏子孙的眼里中国的语言文字是世界上历史最悠久的,最美的,最应该被应用与流传的文字。

  然而语文又不仅仅是语言文字,也可以解释为语言和文学,这样它更应该是语言文字所承载的中华民族的悠久历史和现代文明所包含的一切的聪明才智。

  所以学习好语文,应用好语言文字,保护好语言文字文学就是我们中华民族每一个公民的责任,中学阶段是学习的关键时期,也是打好语文基础的关键时期,如何让学生学好语文更是作为语文教师的我们应该悉心研究的课题与责无旁贷的义务。然而不得不承认的是在现阶段初中语文教学是存在着一定的困难与无奈的。

 作为一名初中语文教师,尤其是作为一名学困生比较集中的学校的语文教师,我不得不面对一个事实,那就是学生在语文学习上的困难现状是不容忽视的。从我的教学班级的学生来看,大约38%的学生存在语文学习的困难与障碍。

  其中20%为轻度的学习困难与障碍。表现为(1)缺乏深入理解的能力,只能对老师在课堂上提出的简单的问题进行回答,一旦需要对问题进行进一步的探讨就有困难(2)知识面太窄,有阅读习惯,也只是对网络小说或漫画书籍的阅读。

  大约12%的学生有中度的学习困难与学习障碍。表现为:(1)不善于动脑筋,分析理解能力差,有一定的阅读障碍。(2)上课不能主动回答问题,提问时也只是对简单的问题可以部分的回答,不能给出完整的答案。(3)能够完成作业,但是只限于简单的抄写,一旦遇到需要思考的问题就束手无策。(4)基本没有阅读习惯,只是对课本知识的简单学习。

  大约6%的学生存在严重的学习困难与障碍。表现为(1)语文学习基础差,对于常用的字词经常写错、读错,甚至还有不能够根据拼音读出汉字的。(2)语言表达能力差,不能够准确的表达自己的意思,这不仅表现在课堂上,还表现在平时的与老师、同学、家长的交流上。(3)综合应用能力差,不能够通过文章来表达自己的思想。(4)上课不能积极动脑筋思考问题,不主动回答问题,即使老师点名回答也是不知所云(5)回家不做作业,即使是简单的抄写作业。(6)从来没有主动的利用课余的时间选择自己感兴趣的书来读,简单的说就是没有阅读习惯。

  要让学生对语文的喜爱是发自内心的,教师千万不能只看重分数,这是对孩子学习积极性的一个最大的打击。我们要尽我们最大的能力去影响和教育学生,帮助学生树立远大的理想。

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