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一、与学生和家长共同商定学生的成长目标，引导家长与教师共同关注学生的每一步成长，约定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。

二、坚持以课堂督促为主，在课堂上多提问帮助，每个教学环节都争取多留意和兼顾学习有困难的学生，教育其他学生也给与及时的指导与帮助。

三、定期对学困生进行小结性辅导和检测，及时了解他们不同阶段的学习情况。

四、让学优生自愿与学困生结成“三帮一”对子，课堂上可引导督促学困生读书的习惯、好的识字方法，欢迎学困生的共同参与讨论活动，利用活动课或下课时间进行作业辅导等。

五、对学困生多鼓励多关爱，用爱去感化他们，增强他们的自信心，从而使他们想去认真学习。