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用名人事例激励差生效果好

  发布者:赵芳    所属单位:梓潼县潼江初级中学校    发布时间:2019-01-25    浏览数( -) 【举报】

教学工作中,我用名人事例激励差生效果好。

1.他曾经倒数第一。

李比希在高中学习期间总是全班倒数第一第二。有一天校长到他的班级里,看到他不爱学习的样子,就教导他说:”你总是这样的成绩,对你父母也是一种不孝啊!你应该在学习上加把劲, 做一个有出息的人。”接着又问他:“你将来打算做什么?”没想到,李比希理直气壮的说:“我想当一名化学家。”他话音刚落,校长还没来得及说话,全班的学生顿时大笑。   

2.他曾经全校最差。 

英国文豪司各特成名后去访问他的母校。听说文豪司各特要来,全校一整轰动,教师特意准备了一堂课让他观摩指导。但司各特对这些并不感兴趣,而只是问陪同他的老师:你们全校最差的是哪一位学生?老师们感到很难为情,不得不把一个学生拉到他的面前说:他是全校最差的一个。那个学生也面红耳赤,不敢抬头。司各特抚摸着那个学生的头,和蔼的说:你是全校最差的学生吗?你真是一个好孩子,感谢你牢牢把住了我过去的座位。说完就从口袋掏出一枚金币赠给他。      

 3.曾经不懂诗的诗人。 

德国诗人海涅在学校里是一个人尽皆知的差生,他讨厌课程,反对服从。正如他所叙述的那样,上德语课时,常被搞得晕头转向,其他课程则更为糟糕。后来他虽能写出举世闻名的好诗,但在学生时期却弄不懂诗的韵律,他的老师常常痛苦的说:你是一个山沟出来的野蛮人,对于诗一窍不通。  

4.名人的过去并不成功。 

美国散文作家、诗人爱默生也从未得过一次好成绩。他在中学学习时,成绩不好的消息传到小学校长的耳边,这位校长惦记他,常常到中学找他谈话,鼓励他好好学习,特别是在数学上要多努力。然而,校长语重心长的鼓励也不起作用,他仍然是一个劣等生。 哲学家黑格尔学习成绩不好,在杜平根大学发给他的毕业证书上有这样一句话:此学生成绩中等,不擅长哲学。”另外,想爱因斯坦、牛顿、拿破仑,在学校都是成绩很糟糕的学生,被老师定位为没出息的学生。但是,尽管他们是劣等生,却并不影响他们成为伟大人物,他们都取的, 局势目睹的成就。甚至改变了历史的进程。所以没有任何一种单一的测试(包括权威的评价)能够衡量,尽管他们是劣等生,却并不影响他们成为伟大人物,他们都取的, 局势目睹的成就。甚至改变了历史的进程。所以没有任何一种单一的测试(包括权威的评价)能够衡量或预测一个人的智力水平和成功的几率。每个人都是独一无二的、禀赋各异的个体,即使出生就有身体障碍的人,也会有特殊的才能和天赋。甚至你会发现最使你感到挫折的事,其实就是你最大的优点和才能。

我用这种方法,唤醒了学生的自信。


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