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在学习、生活上，做学生全面成长的“引导者”“关爱者”，用良师益友的情怀感染学生健康成长，用父亲般的真情唤起学生共鸣。管理上，我注重培养学生的自主自控能力，特别注重对班委干部的培养，把教师管理与学生自主管理相结合。我坚持早中晚都到班上去，查看学生的出勤和学习情况，发现问题及时处理；利用课余时间找学生谈理想、谈人生、谈心里话，使他们逐渐明白学习的目标，端正学习态度，学生每有进步，我就表扬、鼓励他们。这样，不但增进了师生感情，而且有助于班级管理，增强了全班学生的集体感、荣誉感和凝聚力，为形成浓厚的学习气氛起到了积极作用。