当前位置 :项目首页 > 学习日志 > 正文

在以往的上课中，教孩子们学习古诗是这样的：
一、把古诗〈静夜思〉写在黑板上。
二、让孩子们打开绘本，观察绘本上都画了什么。
三、让孩子们一一说出自己都认识绘本书上都认识哪些字？
四、让孩子们跟着老师一起来念这首诗。
五、给孩子们讲解这首诗的诗意。
六、让孩子们来演绎这首诗的场景。
七、让孩子们熟读这首诗，并回家展示给家长，让家长给孩子们评分。
那么通过国培线上线下的学习，我找到了自己的不足，教案和教学方法得到了提升，从新做了教案如下：
一、创设情境，激发情感

1.播放背景音乐，教师带领学生反复低吟李白的《静夜思》。

2.此晌此刻，假如你已经离开了家，到了一个很远的地方，好久都没有回去了，你的心情会怎样呢?

3.那你想不想见一见从前的朋友呢?见到了他，你会对他说些什么呢?

4.同学们见到了以前的朋友有说不完的话，诗人也有话想说，他把自己要说的话写成了一首诗，你们想知道他说

了些什么吗?那让咱们一起去看看吧～

5.教师板书课题:杂诗

6.指名读课题，读准“杂”

二、自主读诗，读准字音

师:你们想知道王维说了些什么，那咱们必须把生字认会了，把字音读准了。你们自己能行吗?

1.请同学们自己读课文，遇到不认识的生字，请你借助拼音把字音读准。

2.同座互读。

3.教师出示生字卡片检查，重点指导“绮”。

4.刚才同学们真樟，这么快就把生字的字音读准了，那我请你把整首诗连起来读，你的字音能

读准吗?